原标题：山岭里的神奇课堂

　　集成电路实物展示、传感器开发板、六足机器人、编程无人机......位于秦岭南麓群山环绕中的镇安中学有一间神奇的实验室。180平米不大的空间里，却容纳了许多城里娃都难得一见的实验教学器材。

　　2022年，中国电子启动了镇安中学集成电路应用创新实验室的援建工作。同年底，实验室完成验收投入使用。

　　短短3年时间里，这间实验室不仅显著提升了孩子们创新意识和动手能力，还陆续走出了七十多名荣获国家、省市级科学竞赛优秀名次的学生。小小实验室，为山区孩子打开了通向未来的大门。

　　藏身教学楼的“神奇”实验室

　　教育帮扶是推动乡村振兴的重要组成部分。在中国电子团委、地方政府和学校等相关单位的积极协同下，“中国电子集成电路应用创新实验室(镇安)”项目快速立项推进。2022年暑假结束后，返校的学生们惊奇地发现，学校高三教学楼突然出现了一间“神奇”的实验室。

　　实验室里，方正课桌变成了圆形讨论桌，黑板换成了智能互动屏，集成电路实物和科普展板、电子显微镜、3D打印机、机械臂等实验教学器材整齐地摆放在展柜里、隔墙上。“高级感”“科技范儿”......用同学们的话说，走进实验室，似乎一下就拉近了自己与科技的距离。

　　考虑到高中学生的接受程度，参与实验室建设的中电港同事们头脑风暴，把不同种类功能的集成电路产品与人体器官对应、把芯片的生产流程类比书籍的排版印刷......深入浅出的巧思体现在实验室科普展板和课程编制的方方面面。

　　让天马行空的想象照进现实

　　实验室不仅改变了孩子们的学习方式，也给负责教学的老师们带来了新挑战。“Python语言、图形化编程、Blender建模……很多东西我们也是边学边教。”实验室的老师李楠和刘冰坦言，初期备课压力不小。

　　好在中电港的专业老师提供了远程支持，帮助学校逐步完善课程体系，并摸索着建立起线上线下结合的“双师课堂”模式，让优质教育资源得以共享联动。在这个过程中，也形成了以兴趣激发为主、兼顾能力培养的特色教学路径。

　　“课程不盲目追求深奥的专业知识，而是通过贴近生活的应用项目，让学生们在动手实践中感受集成电路的魅力，激发他们的探索热情。”刘冰说，在这个过程中，老师与同学们共同学习、一起动手，不仅拉近了师生距离，也在校园里营造出浓厚的科技氛围。“有时候不是我们在教学生，而是孩子们的奇思妙想启发了我们。”

　　“不管你有多么天马行空的想象，都可以通过自己的努力去把他变为现实。”高二学生梁珊说，在实验室的学习中不仅学会了前沿的科学知识，还收获了快乐。“从最初学习3D建模和基础编程，到后来参与设计乙醇燃料火箭发射装置和虚拟仿真平台，让我体会到工程实践的乐趣。特别是在调试火箭控制系统时，需要反复测试参数，这培养了我的耐心和细致。”高三学生何妙妍这样总结。

　　“实验室不仅提升了山区县域高中科学教育的水平，更成为助力学生突破地域限制、拓宽科学视野的平台。”镇安中学党委书记宁远栋介绍，近年来镇安中学依托实验室开展科学教育工作成效显著，还在2024年被教育部列入“首批全国中小学科学教育实验校”，承担起探索山区科学教育范式和方法的任务。

　　用科学教育托举孩子们的未来

　　依托实验室的科学教育工作的逐步推进，学生们的好奇心、创新意识和动手能力普遍有所提升。在学校举办的第三届“俊采”科技节中，作品数量达到2021年的15倍，质量也有明显飞跃：四翼无人机、单片机巡线车等高水平项目不断涌现。

　　此外，一批优秀的镇安中学学子通过实验室的学习培训，在各类科技竞赛中屡获佳绩，教育部白名单赛事国家级荣誉获奖10人，67名学生获得各类科创赛事省市级荣誉。“这里真的托举起山区孩子走出大山的希望，也为他们提供了追求高等教育和更多职业发展的可能。”李楠说。

　　今年高考刚结束的张雨桐曾在实验室学习航模制作和编程，兴趣逐渐转变为对未来发展的规划，“希望能够考进北京航空航天大学，探索先进飞行器设计与智能控制，为人类探索天空、宇宙贡献力量。”目前就读于上海交通大学医学院的程培曾在实验室中，运用编程技术完成了医疗物资分拣系统的搭建，她立志今后要把编程技术与医学知识融合，投身医疗智能设备的研发。

　　这样的励志故事还有很多，而故事的起点就在这间180平米的实验室中，每天都在发生。

　　2021年起，中国电子持续开展“集成电路应用创新实验室”建设项目，为当地孩子提供集成电路科普及编码编程等课程。几年来，中国电子已建成实验室5所、正在建设2所，其中4所获共青团中央“小平科技创新实验室”授牌，实现四个定点帮扶县(市)全覆盖，推动“集成电路应用创新实验室”成为中国电子教育帮扶的特色品牌。通过实验室的教学，八十余名学生在国家级、省市级科学竞赛中获奖，为山区孩子追求高等教育和职业发展提供了更多可能。

　　来源：咸宁新闻网