劳资纠纷
不发“工资”就藏袜子
爸爸妈妈表示,给钱做家务不是他们最初的目的,如果萍萍再这样的话,就会取消给她的“家务费”。听了这话,萍萍很生气,她决定不再做家务,每天爸爸妈妈一回家,家里又是一团脏乱了。而且,爸爸妈妈起床后经常找不到洗手间里晾着的袜子。“你们不让我洗袜子赚钱,我就不让你们找到袜子!”原来,爸爸妈妈自己洗的袜子被萍萍藏了起来。
爸爸妈妈在网上找到《家有儿女》的“家务卡”那一集,看后才明白,原来电视剧是在批评孩子要钱做家务的不良行为。但面对孩子这样“不择手段”的方式,爸爸妈妈迷惑了,该怎样教育孩子爱劳动呢?
-指点迷津
“代币制”
是个好方法
听了萍萍家的故事,长春市新海岸学校校长褚荣美笑了:“这样的家庭还真不少,我对学校小学部的家长进行过抽样调查,拿培养孩子做家务和金钱直接挂钩的家庭足有50%以上,没有一个家庭能取得好的效果。由于孩子对金钱的支配能力有限,得到比较多的零花钱后往往会肆意消费,买游戏卡、到小店玩‘抽宝’……都花在了不是很正确的方面。”
褚荣美说,这种激励方式是有害的,会让孩子“唯利是图”,也造成孩子做一切事情都要讲条件、要钱。
褚荣美认为,对孩子实行“有偿教育”是教育界实施的广泛方法,但不能和金钱直接挂钩,要搞“代币制”方法。
即用“代币制”对孩子进行行为矫正,做事做得好,可以发给小红花、小卡片、盖个小印章。
在完成了一定的数量后,可以换取图书、玩具等实物,也可以由父母带孩子去吃饭、游玩,以此作为奖励。“实践证明,‘代币制’是个很好的教育方法,能规范孩子的行为。在这种方式下,家长会掌握主动权,而且不会助长孩子乱花钱的习惯。”(记者 刘长宇)
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