评论：垃圾分类 猛药下得如何？(2)

　　分类入手，源头减量，是垃圾资源化的关键所在。这里边既需要公众的垃圾分类“养成意识”，更需要垃圾处理终端的“科学分拣”。不可回收的、可回收的垃圾，都可以再细分，然后分类处理、利用。例如建筑垃圾，分出来后，可以通过专门设备进行粉碎后，或继续做制砖瓦的建筑材料，或复垦土地利用。再比如生活垃圾，细分后，将厨余、杂草、粪便等用作堆肥原料，制成农林、花卉用的复合肥料或专用肥料；塑料等可以通过专门设备转化为颗粒，用作化工原料；纸张等可以继续用于造纸，循环利用。

　　而以严格的制度，惩戒垃圾不分类者，在国际上亦不鲜见。美国严格恪守垃圾处理规定，除了自律外还监督他人，欢迎举报，美国环卫部门视情节轻重处以高额罚款；日本对生活垃圾的分类有着十分严格而细致的规定，而且不同地区和街道也有着各自更为具体的规定，最大限度地实现资源垃圾的回收再利用；欧洲的多数国家，也都严格执行垃圾分类，并有相关的法律约束。

　　垃圾处理虽然千头万绪，令人头疼，但如果全体国民都把它作为一种资源，从源头上做好分类、减量，并成为一种公民自觉养成，也就不存在罚款的问题了。王文武

　　建议

　　有奖不罚

　　未尝不是好办法

　　北京市法制办在其官方网站上公布了《北京市生活垃圾管理条例(草案)》并向社会征求意见。该《草案》中提到“如果居民倒垃圾不分类，乱倒垃圾，将被处以20元至200元罚款，违规的单位将被处以5000元至5万元的罚款。”针对质疑，相关负责人表示，处罚的目的不是为了罚钱，最终是为了让市民养成自觉减少垃圾产生的习惯。不过，罚款是建立在发现、抓获基础上的，如果居民搞“下有对策”，偷偷地不按垃圾分类法投放垃圾，让你想罚却罚不了款，罚款政策就会遭遇尴尬。

　　垃圾分类等环保教育，关系到教育问题、习惯问题、方式方法问题，需要有一个过渡期，也需要其他配套办法。在国外，幼儿园就开始进行垃圾分类等环保教育，从小就培养一个人垃圾分类习惯；但国内，大部分人从未接受过垃圾分类的训练，相关提法也只是近几年才稍有涉及。相关教育和宣传还没有做到位，政府部门的工作也刚刚起步，如果垃圾分类有奖不罚，结果会怎样？这样的假设，行政管理者应该多问问，多考虑，多从群众中获得答案。有奖不罚，至少能让群众参与垃圾分类的兴趣大增。群众有了这样的主观积极性，实现垃圾分类应该不会太远吧？卞广春