激辩"汉字危机"：书写危机还是教育危机？

　　随着《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》的热播，汉字危机引起公众热议。提笔忘字、汉字书写能力退化等观点，让许多人认为，汉字危机形势严重，拯救汉字刻不容缓。也有人提出，拼音化书写是大势所趋，因为书写方式转变为键盘和字母，提笔忘字是正常现象。

　　汉字作为中华文明的传承者和代表之一，已经使用了几千年，而我国进入键盘书写时代仅有十几年。在这短短十几年的时间里，汉字在键盘书写的冲击下就出现提笔忘字的尴尬。

　　在键盘成为主流书写工具的今天，汉字真的出现危机了吗？汉字是顺势拼音化，还是固守传统书写阵地？在提笔忘字的背后，汉字文化面临哪些困境？一周来，本报邀请多位学者和网民进行话题讨论，解读所谓“汉字危机”——中国传统思维的工具化处境。

　　据国内知名民意调查机构零点指标数据对北京、上海和广州等12城市进行的“中国人书法”系列调查显示，94.1%的人都曾有过提笔忘字，其中26.8%的人经常会提笔忘字。据统计，1950年，全国的人口普查里文盲率是80%，现在的文盲率约15%。

　　话题一：我们进入了新文盲时代？

　　正方

　　新疆师范大学教授、新疆汉语言学会会长、自治区政协委员许征：提笔忘字的现象可以说已经到了很严重的地步，总是用键盘，不经常写字，必然提笔忘字。两档“汉字节目”之所以引发热议，是因为触及了一个社会现实，体现了人们的一种焦虑。

　　网民“龙小龙”：在以前的文盲时代，人们会说但不会认也不会写。在现在键盘输入流行的信息时代，中国人都会说会读，但是却不会写了，这同样也是一种文盲--“新文盲”。

　　反方

　　新疆青年书法家、作家,中国青少年书画协会理事章海安：在古代，毛笔一直都是人们书写的主要工具，当钢笔出现后，社会同样产生过“毛笔危机”的说法。只要我们把手写汉字当成“国粹”去保护，把书法当成艺术品去珍藏，价值越来越高，就不会出现危机。

　　网友4321：汉字本质的属性是一种交流和写作工具。汉字也应该随着社会发展而发展，我们还都会认、会读，能够运用现代工具输入又有何不可，况且我们也还没有到丧失书写能力的地步。

　　当电脑传入中国后，怎样将汉字输入电脑成为中国与国际接轨的一大障碍。汉字五笔输入法以及拼音输入法的发明应运而生。但键盘输入中，五笔输入不会让你忘记一个汉字怎么写，可能会让你忽略它该怎么读。越来越普遍地使用拼音输入法可以让你知道一个字怎么读，却会让你慢慢忘记它怎么写。

　　话题二：字母文化逆袭汉字文化？

　　正方

　　新疆师范大学大二学生陆姗姗：拼音书写侧重的是汉字的读音规范，这对于推广普通话很有帮助。但是汉字传统上按照部首分类，侧重的是汉字“物以类聚”的关联性和整体性，这是中国的传统思维方式。汉字拼音化书写的结果是按照字母分类，这是西方的思维方式，背离中国传统文化，改变了中国人传统的思维方式。汉字的拼音输入征服了手写，实则是西方文化对汉字文化的征服。

　　网友“奔跑的刺猬”：语言学家周有光先生曾预言，汉字的未来就是字母化。用26个英文字母为汉字注音，用拼音教学，这本来就是学习的西方文化，拼音书写理所当然是汉字文化对拼音文化的适应。

　　反方

　　许征：拼音只是为汉字注音的工具，它并不是文字。键盘的设计是按照西方人的思维方式进行的，电脑在国内开始普及时，基于西方文化设计的键盘书写也开始改变着中国人传统的书写方式。无论是五笔输入，还是拼音输入，的确体现了汉字对键盘书写的适应。

　　章海安：这是我们对待传统文化的观念出了问题，国人对汉字危机的忧虑,反映了我们意识到:在经济大发展浪潮中所丢失或者没有重视的东西。我们逐渐失去了对自己文化的敬畏感，不在体会传统文化的内涵美、深刻美，我们急需做的就是要纠正这种文化偏差行为，多一些中华文化膜拜感。

　　话题三：文化颠覆期还是适应期？

　　从篆书到隶书，再到楷书、行书，汉字从诞生那天起就不是一种古板不求变通的文字，在字体变化与笔画增减中，汉字适应着每个历史时期的需要。无论是繁体的11画“国”，还是简体的国（8画），在拼音输入时只需要打出“guo”三个字母就行。面对拼音输入对传统书写方式的冲击，汉字是在适应新的时代潮流，还是面临着书写方式的颠覆？

　　正方

　　许征：我在教学过程中做过观察，入学的新生只有20%的会拿钢笔，严格说会使用钢笔的只有10%。社会的进步给我们提供了方便，同时也给我们带来了问题，不能说拼音输入是祸根，没有电脑的时候也存在这个现象，只是现在更加严重而已。

　　网友“空享”：就像隶书代替篆书，简体字代替繁体字一样，汉字拼音化是文字发展的结果。与其恪守着旧有的手写方式，不如顺应时代潮流，推进拼音化发展，毕竟将来的时代是一个无纸化办公的电子时代。

　　网友“北山南人”：今天的人用键盘“书写”，用的不是横竖撇捺，而是ABCD，读音和字形的关系不像手写那么密切，提笔忘字是自然现象。但是，提笔忘记笔画的人认出写不出，这未必是坏事。

　　反方

　　章海安：如果从社会发展的角度来看，手写体的衰落，似乎是不可逆的现象。电脑和手机等电子设备给我们带来了便捷和效率，这个是毋庸置疑的。但值得注意的是，人们使用电脑或电子设备大多用的是拼音输入法，就算拼音打错了仍然有你需要的字词出现，迎合了人们追求快捷的需求。所以说，电脑和手机带来了便捷，一同带来的还有人们对汉字文化传承的忧虑。

　　网友“夏目友人”：汉字现在已经从古代的精英掌握时期进入当下的全民造字时代，比如“囧”字的流行，曾经火星文的风靡一时都是网络自发推广起来的。这充分说明了汉字强大的生命力，在时代的潮流下，它可以自我更新，对于拼音化输入也只是它适应时代的表现，无须大惊小怪。

　　话题四：书写危机还是教育危机？

　　随着手机、电脑的推广，无纸化办公成为盛行一时的说法。在大学乃至中小学里，个别作业也在使用电子版和打印版。字如其人的手写体逐渐被标准化的电脑输入取代，在这种形势下，手写的生存空间进一步缩小。

　　正方

　　章海安：我认为既是书写危机，也需要引起教育的重视。对于汉字危机来说，可怕的并不是提笔忘字，更糟糕的是中断了整个中华民族文明承载的实物性载体。电脑可以帮助人类学习知识，当下的技术条件却无法替代人们的触感和更深层次的精神感悟，书写的传承是不可能用电脑键盘替代的。传统文化的基础是汉字，连汉字都不会写了，传统文化从何谈起？国内这几档电视节目立意不错，但如果没有全民参与书写的欲望和环境，电视热闹过后，于事无补。要化解手写汉字的危机，就必须具备三个条件：教育引导、国家重视和全民觉醒。

　　反方

　　许征：我认为根本是教育问题。教育部也下发过关于中小学开展书法教育的意见，意见中还提及：中小学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，有必要在中小学加强书法教育。落实情况并不理想。而缺乏专业的师资力量是主要问题。可以整合一些高校的力量和书法家对基层教师培训等。

　　朱玉娇：汉字是中国传统文化的代表，必须要提倡多书写。在学校开设的书法课上，教学生写字的时候，不但要教学生读音，还要教授这个字的来历和意义。让学生理解汉字的魅力，才能让他对汉字的认识不仅仅停留在读音上，才能给他多书写的动力。

　　相关链接

　　“提笔忘字”威胁书法大国

　　梁漱溟说：“中国文化是世界文化的早熟者。”报载，韩国已准备把中国书法改成韩国“书艺”向联合国申请文化遗产保护项目。然而，我们的“手写体”却要绝迹了，这是为什么？

　　古人云：“书为心画，字如其人。”虞世南的“德行忠直”、颜真卿的“忠义光明”、柳公权的“心直则笔直”和蔡襄的“才德俊伟”等无不道出了人品与书法之间的微妙关系。一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。

　　一份名为“汉字书写现状”的调查结果显示，年轻人写钢笔字不规范、不合格的占70%至80%。许多学生别说作业信手乱涂，连升学考试答卷都字迹潦草，直看得老师、家长望“字”兴叹，皱眉摇头。还有一项针对初高中生的调查则显示，近九成的学生承认写字难看，85.8%表示有人说过自己的字不好看。

　　鲁迅说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”长期不写字的损失其实是多重的。 （本报记者霍蒙焦云龙）