评论：小学生课本中增加繁体字未尝不可

　　近日，在全国政协会议分组讨论中，导演冯小刚呼吁恢复部分有文化含义的繁体字，增加到小学课本里，让小学生感受传统文化。

　　繁，一般用作复杂、多、兴盛的意思。字典里这么解释。

　　繁体中文，是小篆演变为隶书（之后又出现楷书、行书、草书等书法）后产生的中文书写体系，目前已有两千多年的历史。

　　历史上，各个朝代更迭，文字也随之经历了一次又一次的变化。但是无论怎么变化，都是从繁杂向简化的方向迈进。

　　新中国成立后，大陆官方在繁体中文的基础上所做的简化形成了新的中文书写标准，即简体中文。

　　当然，识繁也有其不可替代的作用，比如阅读古代典籍。更重要的是，繁体字是对汉字演变的一种记录，如果繁体字彻底消失，汉字的演进链条中就会缺失一环。

　　今天，随着全球一体化的发展，汉语在世界上有着深刻的影响，按照冯导的提案，我们可以在小学生课本中增加繁体字，仅认识而已，并非普及，这样做也未尝不可。本报记者 郭志英