中小学整体改革实验基地会召开 专家聚重庆谈核心素养

　　中新网重庆10月30日电 (高吕艳杏 向莉洪)29日至30日，中国教育学会中小学整体改革专业委员会第十七届实验基地会在重庆南岸区召开，会议以“深化教育综合改革，聚焦现代核心素养的实践探索”为主题，探讨当前中小学教育教学的改革与创新，就现代教育中如何培养学生核心素养作出论述。

　　在经济全球化、信息网络化的大背景下，教育事业在经济发展和社会治理中比以往任何时候都显得更为重要。南岸区教委主任李劲渝称，南岸区正在实施将教育改革与培养德、智、体、美全面发展的幸福孩子和培养具有“中华优秀传统文化底蕴、社会主义共同理想、国际视野”的现代公民的育人目标结合起来。

　　“把培训现代核心素养与推进课程领导力建设紧密结合，推进教育综合改革，促进区域教育优城发展。”李劲渝称，现代核心素养的培养必须根据学生年龄特点和生活实际，在具体的做法上，着力培养学生，让美德成为品质，让书香成为现实，让动手成为习惯，从实际层面和操作层面进行规划。努力为每一个孩子全面发展、终身发展奠基。

　　“核心素养是最关键、最必要的共同素养，是知识、技能和态度的综合表现，可以通过教育形成并获得发展。”中国教育学会副会长、国家督学张民生认为，核心素养具有发展连续性和阶段性，其涉及义务教育、高中、大学乃至更高层次。核心素养兼具个人价值和社会价值，其作用发挥具有整合性，整体的品格和能力，不单是某个学科的，是由学科和跨学科形成的一种综合性品质。

　　随着时代的变化发展，教育经过一系列改革，与过去的教育理念相比较，现在的教育出现新的特点。教育部课程改革专家史宁中说，“现代的教育理念应该是以人为本，不仅是技能的训练，还要培养具有独立思考能力、能够进行终身学习的合格的公民。”