乡村小学撤并“后遗症”：小孩4岁离开父母上学(3)

　　恢复村小，学生和老师愿意回来吗

　　在恢复乡村小学的这一问题上，坝上村村委会主任金齐兴似乎不如老李乐观。

　　金齐兴说，据不完全统计，坝上村幼儿园的适龄儿童大概有20名，小学适龄儿童大约有70名。现在这些儿童大部分都在外念书，有的随打工父母在外地读书，有的由家长在县城陪读，有的在乡里的小学读书。

　　“恢复村小”的呼声，金齐兴说他确实听到过不少，也与教育部门沟通过。“如果恢复村小的低年级办学，年龄小的孩子可以在家由爷爷奶奶照看一下，年轻人可以比较放心地出去打工挣钱。从这个意义上来说，可以减轻一些农村家庭的负担。”

　　但是，从具体操作层面上看，问题并不那么简单。金齐兴觉得，恢复“村小”必须考虑两个问题，如果没有新的政策支持，“学生愿意回来吗？老师愿意来吗？”

　　“农村人的想法很简单，自己没出息没关系，就指望着下一代有出息，所以大都愿意让自己的小孩儿受到比较好的教育。”金齐兴担心的正是与教学质量相关的那些事。他认为，从现状来看，乡村小学在师资、教学质量、开阔视野等方面，肯定比不上县里和城市里的小学。“出去过的小孩，有多少会愿意回村里念书呢？稍微具备条件的家长，可能都希望小孩在外面接受更好的教育。再说，恢复了村小，老师的问题怎么解决？尤其是好的老师愿意进村来教书吗？如果老师素质不高，连普通话都说不好，那对于小孩来讲影响太大了。”

　　金齐兴还担心，即使“村小”恢复了低年级的办学，上完低年级之后怎么办呢？如果要转学到县城里的小学，不仅手续麻烦，还要交不菲的借读费，“那还不如一开始就出去读”。

　　金齐兴自己的小孩儿，明年也将面临要去县城上幼儿园的问题。他坦率地承认，自己的能力范围尚可接受。但他也了解村里确实有一些家庭因为孩子上学负担重。

　　金齐兴说：“以我个人的想法，是否可以考虑对确实有困难的学龄儿童家庭进行个别补助？”但是 “如何确定补助标准、补助对象”，“经费从哪里出”，“如何评估补助的实际效果”，这些问题金齐兴一时也说不上来。