调查发现：公众认为师道尊严受损最普遍的是初中(52.1%)，

　　其次是高中(21.9%)、小学(12.9%)、大学(7.7%)

　　近日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开始向社会各界公开征求意见。在工作小组办公室公布的36个问题中，中小学和高校的教师队伍建设问题，赫然在目。

　　回顾2008年，“教师”一词在新闻中，已多次与“无耻”、“可悲”等词联系在一起。汶川特大地震期间的范美忠事件，前不久发生在中国政法大学的弑师案，两个月前四川省攀枝花市中学女教师被逼向学生下跪的事件，都让一些网友悲呼，“2008年是中国教师尊严受损最严重的一年”！

　　“自古以来，跪天跪地跪父母，从来没有跪学生的！”提起女教师向学生下跪一事，湖北省监利市某小学的刘老师至今难掩悲愤。还有读者说：“这简直就是‘教育9·11’！这种行为无异于欺师灭祖。”

　　近日，中国青年报社会调查中心通过腾讯网新闻中心对6516名公众进行的在线调查显示，对这些有损师道尊严的事件，46.9%的人对此表示“悲哀”，30.9%的人第一反应是“愤怒”，14.7%的人对此感到“震惊”。

　　52.3%的人认为，现在很多家长溺爱孩子，教师很难真正发挥教书育人的作用

　　清华大学人文学院历史系教授彭林说，中国传统文化强调“一日为师，终生为父”。人的“慧命”是教师给的，教师的地位等同于父母。“中国历来讲师道尊严，并不是让老师摆架子，而是因为老师是传道者。”教师向学生下跪，只能用一个词来形容——匪夷所思。

　　彭林表示，中国的“道”之所以能生生不息，就是靠教师的教育一代一代传承下去的。所以中国人对教师的尊重，实际上是对“道”的尊重。损毁教师的尊严就是在“毁道”，最终让整个社会陷入无序状态。

　　调查显示，48.7%的人认同彭林的观点，认为教师的尊严和地位正在被慢慢毁掉。36.0%的人说：“尊师重教正是中华民族传统的最重要的根，让教师下跪的行为简直是‘欺师灭祖’！”

　　已在山东某大学工作四年的教师吕芳，入校后一直从事辅导员工作，每天与学生面对面接触，对师生关系有自己的体会。“毫无疑问，近年来校园中存在的辱骂、殴打教师等现象在一步步毁灭教师的尊严和人格。教师的威严正在慢慢被弱化，教师的教育管理空间也逐渐缩小。”

　　吕芳认为，大家都说教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。现实情况却是，整个社会给教师越来越大的压力与束缚，教师成了弱势群体。

　　是什么导致了教师尊严受损？吕芳认为，这是因为社会越来越单方面地强调学生权利，而忽略了教师的权利。家长普遍对孩子很溺爱，让教师很难严厉起来。教师一旦出现疏漏，就会被学生、家长、校方以及主管部门抓住不放。

　　彭林也认为，现在学生难管很大程度上是因为我们把学生的地位摆得过高。“你看现在学校普遍实施的‘学生评教系统’，让学生给教师打分，实际上是把教师地位压低了。现在许多年轻教师不敢管学生，就是怕管严了，学生期末评教时把你的分打低，分低就会影响教师的评级。学生评教系统不能让学生用来对付教师！”

　　此次调查中，52.3%的人认为，现在很多家长溺爱孩子，教师很难真正发挥教书育人的作用。25.3%的人表示，家长或者社会应该授予教师对学生的绝对管理权，不应过多地维护学生。

　　在彭林看来，学校中还存在一个很大的问题，就是把教师分成了两类：一类专管品德教育，一类专管专业。分管德育的教师总被说成是搞理论、耍嘴皮子的，被人看不起；专业课教师则认为教好专业知识就行了，“学生的思想品德不关我的事”。彭林说，教师对自身责任的认识有偏差，我们不能把思想教育从教师职责中分离出来，不能让思想教育仅仅是“雨过地皮湿”。

　　哪个教育阶段的教师尊严受损最严重？调查中公众认为最普遍的是初中(52.1%)，其次是高中(21.9%)、小学(12.9%)、大学(7.7%)。

　　45.2%的人认为，教师责任太重，收入却太少，应该“高薪养德”

　　“为什么说2008年是中国教师尊严受损最严重的一年？不仅仅是因为教师尊严受辱，像汶川地震中扔下学生独自逃跑的‘范跑跑’们的表现，也在败坏师德，损毁我们教师的形象。”刘老师说。

　　调查显示，31.8%的人认为，尊师重道的前提是教师本人值得尊重，师道尊严是建立在教师的高深学问、良好师德基础上。与此同时，有47.1%的人认为师德水平比过去下降了，25.1%的人对此表示“不好说”。

　　“现在学校风气很差，教师自身也存在问题，在中小学尤其严重。”彭林告诉记者，现在中小学学生过年给教师拜年送礼的情况比较普遍。家长“不进贡”，学生可能会在班里受气。有些教师甚至在课堂上不好好上课，下课后去办补习班、给学校拉“ 赞助”。“这样的教师如何让社会尊敬呢？再这样下去，教师形象就彻底毁了！”

　　调查中，56.8%的人认为，整个社会的道德沦丧让教师也无法幸免，应该重视整个社会的道德观，40.7%的人表示应重塑师德，让学校回归净土，让家长可以放心地托付孩子。对于有违师德的教师，26.2%的人认为应进行严厉惩罚，还有25.0%的人提议，一经发现严重败坏师德的行为，教师终身不得再担任教职。

　　北京师范大学教师教育研究中心的杜亮则从另一个角度建议，首先学校应注重管理方式，在整个学校营造一种民主平等的风气和互相尊重的教育氛围；其次，应改变目前对教师的评价和管理标准，学生成绩不应成为教师业绩的最主要评价标准，否则教师在精力有限的情况下，只能将全部精力放在提高学生的成绩上。

　　调查中还有45.2%的人认为，教师责任太重，收入却太少，应该“高薪养德 ”。国务院通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，要求从2009年1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员，同时对离退休教师发放补贴。对于这个消息，有网友留言：“教师待遇已逐步改善了。而对师德，我们也盼望重建的那一天！” (实习生李颖 庄庆鸿 记者 肖舒楠)