专访瑞士驻华大使馆科技与教育参赞:促瑞中职教合作双赢

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专访瑞士驻华大使馆科技与教育参赞:促瑞中职教合作双赢

2022年11月14日 12:31 来源:中国新闻网
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  中新社北京11月14日电 题:专访瑞士驻华大使馆科技与教育参赞:促瑞中职教合作双赢

  作者 张焕迪

  “中国积极发展职业教育和培训体系是迈向正确方向的积极一步,我相信瑞士与中国在相关领域开展合作会收获双赢。”瑞士驻华大使馆科技与教育参赞、瑞士联邦政府科技文化中心(Swissnex)中国区CEO何辉(Philippe Roesle)日前接受中新社专访时表示。

  近年来,中国高度重视职业教育发展,积极与瑞士、德国等职业教育体系完善的国家开展合作,借鉴其先进经验成为重要课题。

  六成瑞士青年追捧的职业教育魅力何在?

  “瑞士60%的年轻人不会选择读大学。”谈及瑞士职业教育现状时,何辉说,“这些人会从200多个职业中选择一个开始自己的学徒生涯。学徒在受训企业工作的同时,也要在相关专业的职业学校接受三到四年的课堂教育,主要学习专业知识、语言和常识。毕业后,学徒可以选择参加工作、继续深造或转方向,考取大学文凭也可以。”

  何辉将瑞士职业教育的特点和优势比作“市场”:“一边是企业需求具备特定技能的员工,另一边是接受过高质量职业教育也具备相应技能的学徒需要工作。连接两者的就是‘市场’,也就是职业教育。瑞士联邦和州政府在其中发挥着不可替代的监督、指导、管理等作用。”

  “企业、个人、政府三方密切合作,是瑞士职业教育体系稳定运转的关键因素。”何辉总结称。

  职教在瑞士为何是“优选”而非“备选”?

  在当今中国,许多人仍将职业教育视为普通教育的“备选方案”,甚至存在部分家长反对子女接受职业教育的现象。对此,何辉表示,瑞士社会的情况有所不同,职业教育在瑞士有着不可替代的重要地位,其原因主要有三。

  首先,瑞士的职业教育有着极强的传统性,其历史上可追溯至几百年前。瑞士职业教育体系在发展过程中又经过理论和实践的融汇,缓慢发展成如今形式。

  其次,瑞士政商各界对职业教育的认可程度极高。瑞士宪法规定,专业教育和学术教育享有同等地位。很多瑞士政商界要员出身职业教育,譬如两位现任联邦委员:经济、教研部长居伊·帕默林(Guy Parmelin)和财政部长于利·毛雷尔(Ueli Maurer),二人也曾担任瑞士联邦主席。这种榜样效应有效提高了职业教育在年轻人及家长中的声誉。

  最后也是最重要的,职业教育对瑞士经济社会发展的作用显著。“瑞士是欧洲青年失业率极低的国家之一,这很大程度上归功于职业教育。”何辉指出,持续输送高质量人才、推动创新能力发展也是瑞士职业教育的优势所在。

  以对话互鉴促瑞中职教合作双赢

  在今年举行的被誉为“世界技能奥林匹克”的世界技能大赛特别赛上,中国队迄今已斩获15枚金牌。中国职业教育发展取得的长足进步已引起国际社会关注。

  何辉认为,不难看出,中国已将发展职业教育和培训体系列为优先发展事项,也正通过承办世界技能大赛等方式提高职业教育的声誉,“这是向正确方向迈出的积极一步,可以向国内年轻人传达出一个信息:走职业教育道路是年轻人的一个极佳选择。”

  中瑞两国迄今在职业教育领域开展过许多次对话合作。“瑞士联邦教育、研究与创新国务秘书处和中国教育部每两年会举行一次政策对话,探讨相关领域合作。两国也派出过多个代表团实地探访各自的职业教育学校和企业。”何辉说,“在政府层面,两国进行了许多成效显著的成功对话。”

  但何辉也强调,中国如果要完全“移植”瑞士的职业教育体系不太现实,两国的历史和国情都不一样。“瑞士愿意向中国展示自身职业教育体系的运作方式、政府和企业在其中的定位等,中国可以结合自身实际,取长补短。”何辉说。

  何辉表示,“瑞中两国在职业教育领域的合作一定会收获双赢甚至多赢:对瑞士来说,可以提高瑞士职业教育以及接受相关教育的人才在中国的认可度;对中国来说,可以从瑞士完善的职业教育体系中学习经验,进一步加强中国的创新和发展能力。”(完)

【编辑:钱姣姣】
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