刘伯承指挥神头岭伏击战：两小时灭1500日军(图)(5)

1939年春，左权和刘伯承在山西潞城北村(资料图)

　　博闻广识

　　记者：刘伯承元帅是家喻户晓的常胜将军，在人们眼中都认为他是一个军事天才。您所了解的刘帅是怎样开展军事战略研究的？

　　刘：现在有些影视作品喜欢把将军写成“爱发脾气，爱骂人，喝了酒，一阵厮杀，仗就胜了”，实际不然。大军事家吴起说“总文武者，军之将也”。父亲的制胜谋略和克敌妙法，来源于他对战争理论的研究和博览群书、学识渊博。

　　抗战出征前夕，他在自己的日记里写道：“我现在要读的书是《国际七次大会报告及决议》、《社会科学》、《辨证法》、《经济学大纲》……”父亲常说：“打仗要多用脑子。敌我斗争，不仅是军事力量的比赛，还是政治、经济、文化全部力量的决斗。不仅斗力，更主要的是斗智。”

　　此外，他还十分注重对部队进行军事理论的培养。在辽县时，在一间窑洞似的房子里，父亲经常在昏暗的煤油灯下伏案疾书，常常是彻夜不眠。在短短的十个月中，他撰写和翻译出一系列关于游击战的最新论著和译作，大概有近10本。

　　父亲从事翻译工作也有一个特点，翻译词汇与实际意思紧密相联，比如说“游击战”，英文是Guerrilla War，最初被直译作“黑猩猩战”，中国人看不懂。父亲根据游击战的特点，高机动性作战和突然进攻，又根据《史记·李广传》中“李广擅游击”，恰当地发明了“游击战”这个词。

　　父亲是一个军事理念领先，又从实际出发的军人。1933年红军通信只靠送信的交通队，父亲当时从军委总参谋长调任红军总参谋长，到瑞金(任总长、红大校长、卫戍司令)工作后，建立了司令部系统，一局为通讯局，通讯局下设有三个处。他曾指出“不建立司令部系统，军队就无法发展壮大”。他主张“治军先治校”，今天军校的水平，就是明天军队的水平。

　　记者：刘帅的很多军事思想很超前，值得我们现代人好好研究学习。他是如何把这些理论推向军事训练和作战中的？

　　刘：实际上父亲很能接受现代化思想，尤其对军队建设，他有一套非常成熟的想法。建国之初，他主动请缨从事军事教育工作，得到毛主席、周总理和朱老总的高度赞赏。父亲全身心投入军事教育，并向主席提出了“革命化、正规化和现代化”的“三化”建军思想，编写了我军第一部《战役法》，为我军培养了一批善于指挥各兵种协同作战的指挥员。

　　父亲也十分注意抓好实兵演习这一环节，反复强调这是和平时期提高指挥员训练水平的有效途径。在南京军事学院设立了教导团，请南京军区一支部队，为军事学院教学提供实兵演习训练。1951年1月南京军事学院开学，当年6月就组织了临淮关演习，这是我军第一次大规模、多兵种联合江河进攻战斗实兵演习。1954年11月在山东又组织了当时最大规模的，集团军由进攻转防御，司令部带部分实兵联合军演。

　　上世纪80年代，我在组织父亲的传记采访中得知，由于当时这两次演习是首次合同作战演习，一些潜伏的国民党军人以为是美国支持下的反攻大陆开始了，出来配合，结果被演习部队抓获。

　　此外，在军事学院的教学中他倡导“战术为经，技术为纬”的原则。学员先学习基本知识、理论概则，打下基础，然后通过图上作业，现地作业，以致实兵演习来提高战术水平。

　　父亲在主持军事学院工作期间共培养了4000多名学员，特别是战役系52名高级干部完成学业，这些学员在抗美援朝战争和我军现代化、正规化、革命化建设中都发挥了突出的作用。