赤瓜礁已建机场 官兵：没退路 战斗下一分钟打响(4)

“校长”风度

　　夜校校长

　　“陈老师”在支队变成了“陈校长”，士官夜校校长。这所成立于2008年的夜校，每周开课两个晚上，不发文凭，只有成绩单，但这个成绩单比文凭还厉害，如果不及格，就休想选晋士官，一票否决，没商量。

　　关于办校的动因，陈光明说：“过去的训练模式内容一般粗，标准一般高，不利于专业人才培养，必须改为分层分级，定向培养，分三步走。第一步是由民到兵，在新兵训练阶段完成；第二步是由普通兵到专业兵，一般专业进训练中心，精细专业入学校，特殊专业进厂、所；第三步由合格专业兵到合格战斗兵，在舰上完成。第一步、第二步，都有具体的考核标准，通过了就算合格，而第三步很难定一个具体标准，要说标准就是实战化标准。这是一个没有止境的标准，你必须始终盯着对手练。现在第二步到第三步的衔接问题很大，这一步我们采取的是师傅带徒弟的办法，且不说师傅也需要不断提高，就是再好的师傅带出一个好徒弟也得一两年时间。因此，必须给学员一个学习、交流、提高的平台。集训、比武是很好的平台，但不可能经常化，最好的办法就是办士官夜校，因与正常工作冲突不大，故可以长期坚持。支队任命我为校长，要我来办。”

　　陈光明挑选的教员都是支队、舰队乃至海军专业比武的尖子，是一个方面的权威。别看是个夜校，教学比有些大学还规范。所有课程全部采用3D技术制作成多媒体课件，一共400课时，500余万字。好！开课了。本文开头的那两问就是他在开学典礼上提的。说是士官夜校，义务兵和军官也可以来听讲。夜校成了发现人才、培养人才的一个重要阵地。重庆舰战士邓志坤有悟性，又勤奋，陈光明单独出题考他，要求每次都必须超过85分，否则就不准他请假外出。有次，陈光明故意将他答对了的一道题判错，邓志坤找到陈光明说，这道题有三种解法，我都做对了，你为什么给我判错？陈光明说：“看你敢不敢怀疑老师，有没有自信？”邓志坤进步很快，在支队比武中获得声呐第二名，被另一艘舰点名要去当了班长。可刚去不久，这条舰进厂坞维修，邓志坤整天在厂里刷油漆，中断了专业学习和训练，颇感郁闷。陈光明觉得培养一个专业人才不容易，如果中断培训，一个好苗子也许会因此夭折，于是向支队请求将他调回重庆舰，以保持其接受培训的连续性。邓志坤被调回来了，陈光明对他说，条件给你创造好了，你知道该怎么办！邓志坤不负厚望，一年后参加东海舰队比武，获声呐第一名。

　　操舰打仗，没有高科技知识当然不行，但理论必须转化为驾轻就熟的高技能。比如操纵声呐，最大的难题是区分真假。一次搜索，你可能发现N个目标，哪个是真？哪个是假？假目标中，有可能是一艘沉船，一块礁石，一个大型动物，一个敌方有意施放的假目标，还有因海流的变化而引起的声呐回波变化，也容易被误判为潜艇。如遇到恶劣气象，就更容易出错。另外就是敌我难辨，捕捉到了真目标，是我方的？是敌方的？是友方的？还是中立方的？“那怎么区别呢？”益阳舰情电部门长牛志勇上尉是按指技合一的模式培养出来的双学士军官，他在舰上接受笔者采访时说：“在这方面，有时候高文凭会显得束手无策，而高技能却能一锤定音。”他佩服陈光明，有时也去听他讲课。

　　实践经验如此重要，要驾轻就熟就必须经常练，而舰艇科技复杂，装备昂贵，哪能让你像步兵那样抓起枪就练？这是一对矛盾。怎么解决？“我建议，自主研发‘舰艇实装仿真训练教学系统’。”陈光明，你说啥呀？就你，要解决多少科研机构没有解决的难题？许多人都摇头，而支队党委却点头支持。你猜结果如何？他带着几名士官一起攻坚，经过三年努力，居然搞成了。这个系统通过计算机虚拟仿真技术，将舰艇及各种装备的结构原理、仿真操作、维修保养、典型课件、资料查询、训练考核等六大模块融于一体，一下解决了官兵能随时学、随时练的问题……