河北日报：对照检查要“像自己”

　　曾经看过这样一则故事：神医华佗同时给两个头痛身热、症状完全相同的病人看病，而在给他们开药方时，却一个用了泻下药，一个用了发汗药。有人对此大惑不解，华佗说：“他们两个人一个是内实证，一个是外实证，所以要用不同的治法。”相同的外在症状，可能来自不同的疾病；相同的疾病，不同的患者可能会表现出不同症状。因此，良医总是辨证论治、精确用药，因而总能药到病除；庸医却只会笼而统之，越治越糟。

　　医生看病必须辨证论治，反对“四风”也是如此。尽管“四风”是普遍存在的共性问题，但如果具体到某个单位、某个部门或者某位党员干部，由于工作性质不同、承担的职责不同等原因，“四风”方面存在的突出问题、表现形式也必然各异；一些表面看似相同的问题，其产生的具体原因也可能各不相同。因此，各单位、各部门只有确诊自己得的究竟是哪种病，才能对症下药，真正解决问题。

　　在教育实践活动中，各单位、各部门和党员干部如果只查摆那些“会议多”、“评比多”之类的大路问题，或者找一些“对作风建设重视不够”、“群众观念比较淡薄”之类的共性原因，甚至将“对照”变成“照抄”——把上级单位点出的普遍问题简单地加以“拷贝”，将其他单位、其他部门、其他人的查摆结果移花接木，当成自己的突出问题……那么，对照检查的结果必然是“千人一面”、“千人同病”，却唯独不见自己。倘若据此制定整改措施，势必如庸医用药，难以对症，即使有效，也必然有限，可能会产生“走过场”的恶劣影响，引发群众的不满和反感，影响整个活动的成效。省委书记周本顺强调“对照检查的问题要像本人、像本单位，而不是像别人、像别的单位。”其深意也正在于此。

　　对照检查“像自己”，必须“真”对照、“深”检查，不能半遮半掩、浅尝即止。如何做到“真”和“深”？关键是要抓住“具体”这两个字。对具体问题作出具体分析，是“马克思主义活的灵魂”；观察问题、分析问题“一具体就深入”。各单位、各部门和党员干部只有紧密结合自己的具体职能、具体工作，一项一项对照、一项一项检查、一项一项分析，才能找出自己真正的问题，找到问题产生的真正原因。

　　对照检查“像自己”，必须认真、广泛听取广大群众特别是直接服务对象的意见。各单位、各部门和党员干部为直接服务对象服务的过程，就是履行各自职能的过程。在此过程中，各自都有什么问题？哪些问题最突出？群众看得最清楚，直接服务对象感受最深刻、最具体。因此，人民群众特别是直接服务对象，是我们“寻医问药”的最好医生，有了他们的望、闻、问、切，不同单位、部门和党员干部就一定能把属于自己的问题找出来。(陈 华)