脱离低级趣味摈弃“官气”

　　党的群众路线教育实践活动开展以来，重温了老一辈革命家关于群众观点和群众路线的论述，启发很大，特别是毛泽东同志关于“官气”的论述，更是受益匪浅。

　　毛泽东同志指出：“官气是一种低级趣味，摆架子、摆资格、不平等待人、看不起人，这是最低级的趣味，这不是高尚的共产主义精神。以普通劳动者的姿态出现，则是一种高级趣味，是高尚的共产主义精神。”这段论述揭示了“官气”的本质和表现形态，在今天仍有很强的现实意义。既然“官气”是一种低级趣味，那么，各级领导干部就应该在党的群众路线教育实践活动中深刻反思和警醒自己：脱离低级趣味，摈弃“官气”！

　　“官气”就其根本，是世界观、人生观和价值观偏离正确方向的表现。党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。当世界上第一个无产阶级专政的国家形式--巴黎公社出现时，马克思就指出，公社的权力应“交给社会的负责的公仆”。随着我国改革开放的深入推进所带来的综合国力的极大提升、工作环境和生活条件的日益改善，一些干部渐渐淡化了宗旨意识，忘记了自己的公仆身份，有了“官气”。有了“官气”，就有了摆资格的“霸气”，就有了讲享受的“底气”，就有了动口不动手的“脾气”。

　　“官气”的滋生危害有三：第一，影响了干群关系。被斯大林称为战争史上奇迹的淮海战役，解放军以60万军队战胜了国民党的80万军队，表面上看国民党是败于军事作战指挥不当，实际是败于丧失民心，正如陈毅元帅所说：“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的！”正是得到了人民群众的伟大力量，党和人民军队才有了获取最后胜利的根本保证，才造就了淮海战役以少胜多的奇迹。在社会主义建设的新时期，特别现在我国已经进入了改革的攻坚期，各种利益关系错综复杂，如果我们的各级干部有了“官气”，远离了人民群众，得不到人民群众的支持，我们改革发展的成效将会大打折扣。第二，贻误党和人民事业的发展。有了“官气”，就会失去不懈奋斗的动力，正如习近平同志所说，精神上就会“缺钙”，丧失干事创业的激情。加之有了“官气”，就会少接“地气”，长此以往，不仅精神“缺钙”，而且行动也迟缓，执行力低下，终将贻误党和人民事业的发展。第三，阻碍社会进步。追求平等是人类社会的终极目标之一，也是共产党人为之奋斗的理想。党的十八届三中全会出台了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，我国改革步入了“深水区”，一系列改革措施相继出台，其中备受关注的一项是在全国范围内建立统一的城乡居民基本养老保险制度。由此我们可以窥见：深化改革的目的正是为了让全国人民更加平等地享受发展的成果。平等的受教育、就医、择业、晋升等机会，是社会进步的标尺。如果干部有了“官气”，社会上弥漫浓厚的等级意识，必然会阻碍社会的进步。

　　“官气”被毛泽东同志批评为低级趣味，那么，要怎样才能脱离这种低级趣味呢？首先，要有正确的世界观、人生观和价值观。要从思想上真正认识到人民是决定我们前途命运的根本力量，要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，保持党同人民群众的血肉联系，真正让人民来评判我们的工作。而这些，为正在开展的党的群众路线教育实践活动注入了新的内容。担任一定的领导职务，意味着承担更大的责任，需要有更大的担当；而不意味着有更多索取的权利和更大享受的资本。其次，要始终保持干事创业的激情和艰苦奋斗的作风。德国哲学家黑格尔曾说：没有激情，世界上任何伟大的事业都不会成功。如果一个领导干部缺乏对国家发展与人民幸福的担当，缺乏推动本地、本部门工作发展的责任，就会丧失工作的激情，在悄悄滋长的“官气”中降低工作的标准，在得过且过中，丢掉艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是我们党的传家宝，是我们党在革命和建设时期战胜艰难险阻、取得一个又一个胜利的有力武器。正在开展的党的群众路线教育实践活动，向“四风”开战，就是要让在我们不少干部身上渐行渐远的艰苦奋斗的作风重新回来。再次，要加强学习。学习的过程就是世界观改造的过程，就是人生境界提升的过程。作为领导干部，除了向实践学习、向群众学习之外，向书本及一切知识的载体学习亦是十分重要。一代伟人毛泽东一生就读书破万卷，在延安时他就说，假如只能再活10年，那他也要读9年零359天的书，事实上，在他去世前7个小时仍在读书。是海量的知识成就了一代伟人，也成就了一个学习的典范。学习可以滋养容颜，更可以滋养心灵，让我们在永不间断的学习中，脱离低级趣味，抵达人生新的高度！(李霓)