评论：让“流动花朵”更好地融入城市

　　日前，“华茂·彩虹行动”公益夏令营在宁波华茂外国语学校开营，84名来自全国各地的“小候鸟”和84名宁波本地学生牵手结对，开始为期8天的夏令营生活。本次夏令营采取全寄宿形式，宁波“小主人”和外地“小候鸟”结对组成若干连、排，展开革命教育、亲情感恩、手工劳动、趣味英语、农活体验、文艺表演、参观游览等七彩主题活动(7月7日《宁波晚报》)。

　　作为宁波华茂教育基金会发起的纯公益夏令营，“华茂·彩虹行动”通过学英语、做陶艺、看电影、练航模、玩开心农场、比汉字大战等丰富多彩的活动，让宁波“小主人”和外地“小候鸟”一起结对互助、合作比拼，以期真正达到“同城同行，互学共享”的目的。这不仅为城乡学子搭建了互学互助、牵手成长的爱心桥梁，而且有助于增强参与活动的“流动花朵”的自信心和社会归属感，帮助他们更好地融入城市，快乐成长。

　　随着经济社会的发展，许多外来务工人员迫于生计无奈背井离乡，来到城市打拼。囿于现行城乡二元体制的束缚，他们尚未被城市所真正接纳，难以享受同城待遇。面对生活压力，他们的孩子绝大多数只能留守农村，或者在城乡之间流动。全国妇联发布的《全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示，我国0—17岁农村留守儿童超过6000万人，总体规模扩大；全国流动儿童规模达3581万人，数量大幅度增长。如何促进城市儿童与流动儿童的互动交往，使“流动花朵”真正融入城市生活，已成为爱心组织的积极行动和社会舆论关注的焦点。在这方面，宁波华茂教育基金会发起举办的“华茂·彩虹行动”无疑是个良好的开端。

　　关爱“流动花朵”，让他们更好地融入城市生活，固然有赖于政府部门加快城乡一体化进程，消除城乡二元体制弊端，推进教育公平和社会保障，但也离不开各公益组织、社会爱心人士和广大市民的积极关注和热心参与。笔者希望能够组织更多类似“华茂·彩虹行动”这样的公益活动，让更多的城市儿童与流动子女能够“同城同行，互学共享”，从而有效促进不同群体孩子间的互动交往，帮助“流动花朵”真正融入城市，进而打造成为素质优良的城市新公民。(俞洲)