评论：把经典嵌在学生脑子里

　　不久前，习近平总书记在北京师范大学与师生交流时说，很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族传统文化的基因。

　　古典诗词和散文近年来不断成为公众关注的焦点。一方面，一些地区中小学教材里古诗词严重缩水，引发热议；另一方面，“国学热”持续升温，众多家长纷纷把孩子送往各类“国学班”接受传统文化教育。家长的选择结结实实反映了实际需求。

　　近年来，我读书时陆续看到这样的话：“要想毁灭一个民族，就先毁灭其文化”“要摧毁一个国家，首先要破坏这个国家的核心价值观，同化其传统文化”“一个不尊重自己传统文化的民族，只会走向毁灭！”……这些话语无一不警醒我们要传承和发扬中华民族的优秀传统文化，绝不能轻视优秀传统文化，做自毁传统文化“长城”的罪人。

　　“欲求木之长者，必固其根本；欲求水之远者，必浚其泉源。”培养学生促其健康成长，必须从基础教育抓起，特别是要注重思想品德教育；优秀思想品德的形成，离不开优秀传统文化的滋养。只有把思想根基夯实牢了，学生的健康成长与发展才有可靠的保证。

　　纵观国学经典，很多讲的都是天地之间的大仁大义、大道大德，这是自古以来中华民族智慧的结晶，是五千年中华文化的精华，也是完美人生的立身之本、处世之道、成功之基、动力之源。如《大学》开篇就讲“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，就充分体现了弘扬光明正大的道德在于感化和引领民众，进而达到最完善理想境界的思想。

　　古代经典诗词和散文既是传统文化的重要内容，也是学生精神营养套餐中不可或缺的珍贵部分，要让他们从这些内容中不但了解自己的传统文化，更要增强传承弘扬传统文化的自觉意识。传承就要认真学习、诵读经典的诗词和散文等，受到传统文化的熏陶；弘扬就要汲取传统文化的精华，使之内化于心，外化于行，有所创新和发展。对学生而言，学什么比会学重要；对教师而言，教什么比会教重要；“师者传道”，传的就是做人之道。

　　总之，习近平总书记的话语为我们理清传承与创新的本质关系，澄清当前教育实践中的许多模糊认识，继承与弘扬优秀传统文化指明了方向，注入了强劲动力，我们每一个人都应自觉为传承和弘扬优秀传统文化贡献力量。刘选启