首页| 滚动| 国内| 国际| 军事| 社会| 财经| 产经| 房产| 金融| 证券| 汽车| I T| 能源| 港澳| 台湾| 华人| 侨网| 经纬
English| 图片| 视频| 直播| 娱乐| 体育| 文化| 健康| 生活| 葡萄酒| 微视界| 演出| 专题| 理论| 新媒体| 供稿

通讯:青海少数民族地区投入百亿元促义务教育“改薄”

2016年03月24日 17:18 来源:中国新闻网 参与互动 

  中新网西宁3月24日电 题:青海少数民族地区投入百亿元促义务教育“改薄”

  作者孙睿裴斐

  早晨10点半正是青海省湟中县海子沟乡万家坪教学点的上课时间,三十年前,教师杨鸿德在为板书的粉笔、学生的课本发愁时,一定无法相信此刻他正在新修建的教学楼内,用多媒体设备“班班通”为教室内7个二年级学生教授语文课。

  “班班通”、新教学楼及内部的教学设施都是青海省实施的“农村义务教育薄弱学校改造计划”的产物,2014年青海省开始农村以及少数民族地区义务教育薄弱学校改造计划。

  海子沟乡是位于青海省湟中县北部的纯农业乡,地处大山深沟、坡陡的浅山地带,平均海拔2682米。全乡共4044户农户,其中贫困户445户。湟中县49个教学点中虽有少至4人的教学点,但每个教学点都配有教师,也有较为完备的基础教学设施。

  杨鸿德是海子沟人,1989年开始从事教师行业,“参加工作时,村民的办学热情很高,大家集资一起给学校盖了八间教室,而我每天就从对面翻过山走路5公里来这里上课,这一走便走了12年。”杨鸿德说。

  同杨鸿德一样,宋积仁也是目睹数十年学校变迁的见证人,已在海子沟乡沟脑小学教学点工作39年。

  回忆自己的教学生涯,宋积仁说:“现在我的班只八个孩子,但当年这里因为老师少,一个班里有学前班的学生,也有五年级的,所有学生的课程任务需在45分钟内完成。如今,通过政府‘改薄’,学校两个老师分别负责有一、二年级两个班的学生就可以了。而学生们都有课桌、书本,新的教学楼也正在修建……另外,像英语课这样我不擅长的课程也能用‘班班通’授课。”

  青海省湟中县教育局项目办主任王建伟表示,经过两年义务教育“改薄”项目的实施,该县农村义务教育学校教室、桌椅、实验仪器等教学设施已基本满足了教学需要,留守儿童学习和寄宿需要得到了基本满足,县镇超大班额现象大面积减少。

  地处青海省南部的海南藏族自治州也先后投入6035万元(人民币,下同),完成所有中小学互联网光纤接入,配备“班班通”设备1541个。大通回族土族自治共投资986万元为全县义务教育阶段学生免费提供作业本,投资2.3亿元落实教育建设项目地方配套及实施学校小型维修,资助中小学贫困生2.03万人。

  青海省区域自治面积占全省98%,少数民族人口占比达47%,除湟中县以外,青海省其它少数民族地区也正在进行义务教育“改薄”,青海省教育厅厅长王绚此前在该省教育工作会议上介绍,该省教育投入和资源配置向民族地区倾斜,2011年以来,民族地区教育项目累计投入143.56亿元(人民币,下同)。

  除青海省外,中国现已有河南省、海南省、四川省等77%的县纳入中国“全面改薄”实施范围。而中国教育部决定从2016年到2019年开展“全面改薄”专项督导工作,明确“全面改薄”的20项底线要求,比如一人一桌椅、一人一床位等,要求各地限期消除不该有的现象。(完)

>社会新闻精选:

本网站所刊载信息,不代表中新社和中新网观点。 刊用本网站稿件,务经书面授权。
未经授权禁止转载、摘编、复制及建立镜像,违者将依法追究法律责任。
[网上传播视听节目许可证(0106168)] [京ICP证040655号] [京公网安备:110102003042-1] [京ICP备05004340号-1] 总机:86-10-87826688

Copyright ©1999-2024 chinanews.com. All Rights Reserved