挂科7门的优秀毕业生尴尬了谁？

　　挂科7门的优秀毕业生尴尬了谁

　　■　李清

　　近日，义乌工商学院（全名义乌工商职业技术学院）创业学院副院长庞海松因鼓励学生在校创业走红网络。高校招生季，这位副院长喊话高考生：“创业3年当老板，让那些考得比你好的同学为你打工。”他表示，在学生的创业路上，该校的政策非常给力——政策推出之前，有一个学生因为创业，7门课不及格，到最后学校研究给他如期毕业，还推荐浙江省优秀毕业生。（7月8日浙江在线）

　　义乌工商学院的逻辑很清楚，推荐7门课不及格的学生为省优秀毕业生，主要是因为这名学生创业很成功，“在创业学院，我们认为学业好当然是好学生，但是他创业好，我们认为是更好的学生”。

　　然而在笔者看来，即便义乌工商学院创业学院主要目标是培养创业人才、企业家，因为一位学生创业好，哪怕7门课不及格也能推荐省优秀毕业生，这一做法也仍是有问题的。高校重视学生的实践能力当然值得支持，但高校毕竟是高校，有完整的课程教学与管理体系。“优秀毕业生”应当根据综合标准评出，不是某方面的单项奖。创业学院要适应市场需求没错，但市场标准与高教标准不能混为一谈。只要创业好挂科7门也能成优秀毕业生，那创业好不遵守校规与法律是否也能成优秀毕业生？“一俊遮百丑”，对其他学生来讲也是不公平的。

　　毋庸置疑，我们的人才评价机制需要改革，高校的课程体系设置也要改革。对实践技能更重要的专业、院校，沿用传统的学业评价方式已不再合适。对义乌工商学院创业学院这样的院校，应允许它们在课程体系改革方面进行探索，步子可以迈得大一些。只是，“没有规矩不成方圆”，主要以实践能力来评价学生的学业，需要形成制度化的正式标准，不宜由院校或教师“自由裁量”。创业成绩可申请某些课程免修，跟修了课程不及格却被放过不是一回事。

　　不妨再具体看看义乌工商学院的课程体系。如果一位学生7门课不及格，对其作为优秀毕业生无关紧要，是否说明学校的课程设置并不科学，这些课程完全可以取消？否则的话，继续设置那些学校认为意义不大、学生也无心认真去学的课程，既浪费师生精力，也会让高等教育体制尴尬。推荐挂科7门的学生为省优秀毕业生，上级管理部门是批准还是不批准呢？