考了什么？体现何种导向？

　　语文：既博读也深读 理化：从课堂到生活

　　6月20日，广州中考首日，完成了语文、物理、化学考试。这三门学科考了什么？体现出“新中考”怎样的命题考查方向？

　　语文：探古籍、访湿地，聚焦真生活

　　广州中考试题专家介绍，今年的语文试卷在试题素材的选择上，注重引导学生关注社会当下的发展，认识中华文化的丰厚博大。如建团100周年、冬奥会、古籍保护、乡村振兴、全民健身、职业教育、科普工作、湿地保护等进入考题，都在引导学生关注时事。

　　今年全国两会，“加强文物古籍保护利用”被首次写进政府工作报告。非连续文本阅读选取了这个热点话题。通过阅读与古籍保护相关的材料，学生可以了解到古籍保护的现状、已取得的成果及保护工作的价值意义。

　　综合性学习选择了“湿地保护”话题，引导学生关注自然、关注人类命运。

　　名著阅读是2021年开始增设的附加题，今年选取了文学类文本《朝花夕拾》、科普作品《昆虫记》、书信《傅雷家书》。试题通过选取多样文本，引领阅读的多样化，扩大学生阅读视野，全面培养阅读素养。

　　从测评方式来看，试题既有对人物、情节等表层信息的感知，也有对名著的感悟、鉴赏和评价等高阶思维能力的考查，试题呈现综合化和整合化的趋势，尝试进行主题阅读测评。比如就名著中“多样的生物”这一专题聚焦点，综合《朝花夕拾》《昆虫记》《海底两万里》等不同作品进行探究，促使阅读博而专、广而精，推动深度阅读。

　　本次名著阅读的考查，更加注重真实的整本书阅读，充分关注阅读本质，触及“阅读”的根本属性。学生须结合整本书阅读，调动真实的阅读经验，在阅读中发现并形成自己的阅读认识与体验，把阅读收获内化为素养。

　　物理：从生活走向物理，从物理走向社会

　　今年的物理试题，体现素养导向，重视考查学生的逻辑推理能力和批判性思维，要求学生能从情境中辨识、提取和加工信息，如运动设备记录信息题；重视考查学生的科学探究能力，要求学生在获得知识的同时掌握科学探究的方法和思维，如发光二极管题；重视考查学生对物理概念及规律本质的理解，要求学生能应用所学物理知识解释生产生活方面的问题，如红外成像测温仪题。

　　试题回归教材内容，重视考查基础。部分试题素材源于教材的实验、插图及习题，考查学生是否掌握物理基础知识和基本方法。此类题目旨在通过考试的反拨作用，引导教学回归课本，让教师和学生认真研读教材。

　　试题引导学生学以致用，利用物理知识解释现象和解决问题，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的物理课标特点。试题符合物理学科的特点，情境取材于生活实际，数据真实；不编造实验数据，注重试题的科学性、探究性；不设置偏题、怪题，确保试题的开放性、公平性。

　　化学：三星堆、青瓷、净水厂等入题

　　今年的化学试题从我国古代工艺技术成果和当代科技成就中挖掘素材，让学生体会中华文明的源远流长，同时感受国家科技进步在民族复兴中的重要作用。如试题以“三星堆”“马王堆”等重大考古发现和“文房四宝”等为题材，展现了我国古代在金属冶炼、手工业制造方面的巨大成就。

　　试题引用晚唐诗人陆龟蒙描绘青瓷的诗句“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”，结合一些生动的图片，展开对陶瓷制作、使用的探究，引导学生用现代化学的视角分析鉴赏古代窑炉及其技艺的精妙，品读中华民族人文与科技交相辉映的璀璨历史。

　　试题注重创设真实情境，让学生解决真实化学问题，从而实现化学学科学业水平考试对核心素养的考查。如试题凸显广州元素，取材广州北部水厂最先进的第三代净水工艺——超滤膜处理技术，考查学生将物质分离方法用于分析实际问题的能力。

　　羊城晚报记者 蒋隽