成都小学体育老师的“武侠”课堂：用传统武术立德树人

　　【解说】3月18日下午，成都市金牛区迎宾路小学的武术队员们正在进行五行刀法套路练习，大家手中紧握唐横刀模型，随着老师口令舞出招式，目光坚毅，身形有力。

　　今年34岁的体育教师曾科是学生们的武术教练，出生于武术世家的他，以五行“金木水火土”对应“劈崩钻炮横”，用玻璃纤维和硅胶制作成唐横刀模型，并总结出了可以供小学不同年龄段学生学习的五行刀法课程，从“术”到“功法”再到“模拟实战”三个层次。学校的武术队从最初东拼西凑的8名队员，到如今已有接近两百名，武术也深得学生和家长喜爱，为了磨出这一“剑”，学校和曾科花费了十年。

　　【同期】成都市迎宾路小学体育教师曾科

　　2011年的时候，是只有8个同学凡是能够展示(武术)的舞台，我都搭建让孩子们去表演，去展示，让大家看到武术什么样。通过在课堂的时候去鼓励孩子们练习(武术)，然后再跟家长去做工作，到后来两年的时间，我们武术队就变成40个人。

　　【解说】学生学习武术后的变化，家长们是看在眼里记在心里，有家长告诉记者，自己孩子学习完武术后，不仅身体越来越好，而且整个人从谈吐到精气神都发生了很大变化。

　　【同期】学生家长李箐

　　男孩的阳刚之气等等之类的，坐姿、站姿，这边武术教给他非常多，待人还有尊敬老人这些的话，就是我们家小孩变化挺大的。

　　【同期】学生家长王伟

　　身体上会变得非常地灵活，慢慢地变得比较开朗，比较阳光，比较外向，所以说我觉得武术不仅仅是强身健体，从思想，从精神层面上，它能够带给孩子更多的一些对他们生长有益处的东西。

　　【解说】五年级的娄奕伶已经学习五行刀法三年多，无论从招式标准度还是动作灵活性都不输给同龄男生，并且她还把曾老师讲的刀法要领记录在本上形成“秘籍”，方便自己课余练习。

　　【同期】学生娄奕伶

　　我比较爱忘记事情，我就想着把曾老师说的，教我们的都记录在(笔记本)上面，比如说像我毕业，我也可以自己再继续练习。我希望我能把武术传播更远，至少让身边的人认为武术不再是打打杀杀或者是花架子，武术让我学会了要用最真诚勇敢的心去面对一切。

　　【解说】目前，学校以“武术课+武术大课间+武术社团”的形式，施行选课走班的教学模式，让学校同一年级的学生在同一时间自行选择参与各个项目的体育课。武术课时间充裕会不会影响到学生的文化成绩，五年级班主任蒋敏表示，学习武术后，学生更自律，并且学习态度和效率都得到了提升。

　　【同期】成都市迎宾路小学语文教师蒋敏

　　传统武术培养孩子们乐观坚定、从容坚忍的这些优秀的品质，那么这些孩子在训练过程中既得到了一份乐趣，同时又把这些优秀的品质迁移到他们的学习当中来。在学习过程中他们也会遇到一些困难和挫折，但是这些孩子们表现得大气从容和乐观，在遇到学习问题的时候，也能够很快地克服和解决。

　　【解说】自行设计的移动木桩，练习精准度的“打刀柄”，曾科为了提升学生的技术绞尽脑汁。曾科说，教授传统武术的过程中，他更注重武德培养，他希望学生们在课上感受传统武术的文化内涵、礼仪与思想，从而达到立德树人的根本目的。

　　【同期】成都市迎宾路小学体育教师曾科

　　把你学的(武术)知识，合理、安全地运用在实际的情况中，在规则里面你去斗智斗勇，对手比我强，学习他，对手比我弱，帮助他，去达到共同进步。通过安全地竞技，让学生具备这种自强不息和厚德载物的精神。

　　记者吕杨成都报道

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