高考，对我来说，已经是十四年前的事了。在这十四年中，我从未再对它表示过一丝一毫的关心与兴趣——我个人的经验是那是一场无需回首的往事，其中经验既无特别的痛苦也无特殊的快乐。考完最后一门走出考场以后，我做的第一件事就是把铅笔和草稿纸给扔了，不记得是直接扔在操场上了还是像一个有公德的人应该做的那样，找到一个垃圾桶，再仔细准确地把它们扔进去。

　　我也不记得那一年作文考的是什么题目了。总之应该是一篇议论文。那时的我们，是把能写议论文当作长大了，有思想的表现的。高考要求我们写议论文，简直就如给我们行成人加冠礼一样理所应当。尽管有些写不出议论文的同学会认为这成人加冠礼来得太早。

　　考题折射时代潮流

　　今年在上海，我总算以一个旁观者的身份感受到了高考如火如荼的气氛。这气氛所有看电视新闻与读报纸的人都不会陌生，我也不再赘言。要说的是令我深感兴趣的今年一些省市的高考作文题。

　　如今这各地不同的高考作文题目所透露出来的社会与文化信息，甚至出题人的心理，都令我感到深深的趣味所在。因为这些题目不仅折射出时代潮流、社会风气，更反映了一地的权威教育机构——在这里出题人是它的代表——对素质教育与培养人才的真正看法。

　　鉴于二十一世纪是信息爆炸的社会，联合国教科文组织在去年的一项报告中就已经提出，在知识社会里，每个人都要学会在信息海洋中来去自如，培养认知能力和批评精神，以便区分有信息和无用信息。

　　　因为太多的信息正如没有信息，只有具有对信息进行分类归纳，进行有效筛选能力的人才能真正享受到信息发达的好处；否则的话，太多的信息正如潮水一般，不善于游泳的人在它面前只能被淹没。

　　　让我们先看看今年一些省市的高考作文题：

　　北京：请以《北京的符号》为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于八百字。

　　上海：《我想握住你的手》，不少于八百字，不要写成诗歌。

　　天津：《现代汉语词典(第五版)》收录一个新词——愿景，词义是：所向往的前景。请以《愿景》为题写一篇不少于八百字的文章，文体不限。

　　重庆：小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，二百字。大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以《走与停》为题，写一篇六百字的作文，文体不限，诗歌除外。

　　　广东：《雕刻心中的天使》。

　　湖南：以《谈意气》为题，写一篇议论文。

　　　江西：雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这样才能展翅高飞。请以《雨燕减肥》为话题，题目自拟，题材不限，八百字。

　　　四川：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于八百字的文章。

　　浙江：据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：愿有所息。仲尼曰：生无所息。古今中外，还有诸多相关的论述……读了上述文字，你有何感想，请以《生有所息，生无所息》为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

　　辽宁：以《肩膀》为题，写一篇八百字的作文，除诗歌外体裁不限。

　　福建：创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出三个比较有意思的话题：一、诸葛亮借箭不满十万支；二、戈多来了；三、留下一点空白。请任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于八百字。……

　　我认为北京、上海和天津三个直辖市出的都算是好题目，言简意赅，既指向明确，又留以充分的发挥余地。《北京的符号》，直截了当地就要求考生思索什么是北京的符号，或者什么可以是北京的符号。这简单的五个字，令考生不仅可以从容游走于历史、现在与未来之间，更要把北京的城市风貌及人文气息的独特之处表现出来。在这之间，考生们需要描述、罗列、议论，乃至抒情。

　　这样一个看似简单的题目，实际上是对考生作为二十一世纪公民的能力作了一个小小的考验。了解、辨别并且选择，可不是作为二十一世纪的公民所要时时面对的？

　　上海的作文题目虽然要求不要写成诗歌，题目本身却是带着诗歌的优美韵律，要求考生展开丰富的联想，做一回价值和审美上的判断。《我想握住你的手》，握住谁的手？为什么握？这又是一个判断与选择的问题。同样，这也是一个彰显公民能力的问题。

　　天津的题目乍一看有点让人摸不着头脑，细看之下却大有深意。题目中解释了《愿景》的意思：所向往的前景，以此作文，当然牵涉的也是价值观与价值观的说服力问题。如果考生知道这是去年连战、宋楚瑜大陆之行之后流行起来的热门语，以两岸关系前景展开议论也不失为切中肯綮的选择。这样，考生对时事政治的了解程度、描述、说理的水平都得到了展示与考量。

　　　后晋的直辖市重庆的题目略显啰嗦，描写车站一瞥的小作文有温习小学作文之嫌。虽说温故而知新，高考却不是一个能够做到面面俱到的演练场。实际说来，这是一个杀人不见血封喉的残酷沙场。

　　紧张压力断文思

　　大作文《走与停》文体不限，令我对已经受了很多创新思维、逆向思维以及新概念作文指引的考生的作品感到好奇：如果他们受车站一瞥的描述影响，以走与停写起了充满奇思异想的小说，不知老师们又该以什么样的标准来评判与打分。

　　即使判卷教师真的具有发现一位天才小说家的慧眼，我却不太有把握高考作文题是否应该为这样的目的而出。

　　湖南、江西和四川的作文题目都或明或暗地表明了要求考生写的是一篇议论文，只是它们要求议论的主题——意气、减肥与高飞、好问与不好问——都很陈旧老套，给人感觉是出题人对这个时代似乎全无兴趣。想必考生们也答得毫无兴趣。

　　　广东《雕刻心中的天使》与辽宁的《肩膀》，都是要求考生仔细思考题意，表达自己的理解与见解的作文题目。题目乍一看很宽泛，其实所指很实。苦的是考生在紧张压力之下，未必能很快形成自己的思路并表述清楚。

　　浙江考区意在身体力行地提倡《国学》，实则陈腐不堪。硬让十八、九岁的青年思考生有所息，生无所息的问题，简直就像强迫他们全部去学哲学一样残忍。

　　福建省的题目最具黑色幽默色彩，摆明了想用创新思维和三个莫名其妙的题目惊昏考场上一大半已经忘了幽默感为何物的考生。吾生也晚矣，也知生也有涯，知也无涯，不过对于令人悲哀的高考作文，我还是知道的。

　　(来源:香港文汇报 文:任明)