童话大王郑渊洁专访:鼓励是最好的教育方法(图)(3)

　　闭上嘴，演示给孩子看

　　羊：据《参考消息》报道，美国总统奥巴马提议延长学年一个月，感叹中印学生把美国人远远抛下；与之形成鲜明对比的是，国内部分有识之士认为教育发展赶不上经济发展的步伐。您如何看待这两种观点？

　　郑：奥巴马在这件事上属于身在福中不知福。他如果真的延长学年，美国将很快把世界经济规模第一的宝座让给咱中国。中国教育确实跟不上经济发展的步伐，2500多年前的孔子就实施有教无类了，现在有吗？所以，对孩子应区别对待因材施教，好教师用50种方法教一个学生，差教师用一种方法教50个学生。没有教不好的学生，只有不会教的老师。

　　羊：在教育孩子这个问题上，您给中国的父母什么建议？

　　郑：我给你讲个真事。我在小学二年级时，班主任赵俐要求写作文《我长大了干什么》。我估计其他同学都写远大理想，我就写《我长大了当淘粪工》。没想到被赵老师推荐到校刊上发表。从那刻起，我就产生了一个错觉：“这世界上我写得最好。”试想如果当初老师狠批我一顿，可能今天就没有《童话大王》了。还有一件事，前不久比尔·盖茨的父亲写了一本如何将儿子培养成世界首富的书。这本书出版中文版时，我为其作序。作序前通读该书，我印象最深的是一句话，老盖茨告诫天下为人父为人母者：“作为父母，你什么都能做，就是不能贬低孩子。”

　　羊：很多家长都愿意送孩子到一所好的学校，接受好老师的教育，您觉得什么是好学校和好老师？

　　郑：我给好学校下的定义是：让学生和家长感觉不到孩子在上学的学校。我们的学校花十几年时间将“你必须听我的”灌输给学生。这样长大的孩子，再这样影响自己的后代。有本事的，让很多人必须听他的；没本事的，让孩子必须听他的；再没本事的，就让宠物必须听他的。这是地球上最差的理念，尤其不该出现在学校和师生关系中，教育的真谛是敢于和善于质疑权威和老师，真正高段的老师不会强制学生必须听他的。

　　羊：儿子郑亚旗在您独特的教育方式下成长，如今他已经长大成人，您觉得他身上最可贵的一点是什么？

　　郑：他有同情心和正义感。汶川地震发生后，是他动员我捐款的。他说汶川地震死了不少孩子，里面肯定有你的读者，你要帮助他们。我问捐多少，他说一定要是所有中国作家里最多的。结果我就按他说的做了。

　　羊：如何总结您的教子经？

　　郑：我的教子经就是“闭上嘴，抬起腿，走自己的人生路，演示给孩子看”。在教育孩子上，很多家长的嘴是最多余的器官。我在28岁时有了郑亚旗，当时我的身份是工人。我就想，为了教育他，我要奋斗一回演示给孩子看，让他目睹父亲如何把一贫如洗的家通过正当劳动变得富有。其实，是孩子成就了我。合格的父母把为家族创造荣耀的责任自己承担，给孩子一个快乐惬意的人生。注意，是人生，不是童年。

　　冥冥中有眼睛看着你

　　羊：古话说“五十知天命”，您信命吗？您如何看待流行于现代年轻人之中的星座和命理学说？

　　郑：我信冥冥之中有眼睛在看着所有人，换个本土的说法，那就是“头顶三尺有神明”。对于这个东西，西方人称之为“上帝”，中国人称之为“天”，都是同一个意思。实际上，很多上了年纪的人都知道冥冥中有这个东西存在，说是自然规律也好，人类社会内在运行规律也罢，它并非人为虚构出来。所以，中国古代说“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”，它不说“或”而说“必”，以肯定的口吻来表述这个意思。这就是《易经》的看法，数千年来中国人一直相信这个。谈到星座和命理，我认为这些东西让年轻人的生活有情趣，所以会受到他们的喜爱。

　　羊：您能否向羊城晚报独家披露一件从未公开却颇有意义的事情？

　　郑：前几天，美国大使馆的新闻发言人罗培雨先生到皮皮鲁讲堂送我一本《中美交往200年》。皮皮鲁讲堂有一面墙名为“伟人的童年”墙，所有在皮皮鲁讲堂上过课的孩子的照片都镶嵌在墙上。罗先生问我这是什么。我告诉他，中国未来各领域精英和国家领导人都在上面。他极其仔细地端详每个孩子的容貌，看上去像是试图记住。

　　羊：您这是在鼓励孩子？

　　郑：对，就是鼓励。鼓励是最好的教育方法，我小学二年级的故事和老盖茨的话就是证明。

　　羊：您对“童话大王”这个称谓满意吗？如何理解童话与人生的关系？

　　郑：我最满意的称谓是郑渊洁。前些天我有一篇围脖的转发量过了250万，网上称我是“引爆帝”，如果改成“引爆弟”，也不错。

　　童话是传播想象力的载体。没有想象力的人不能进行创造性劳动，而不能进行创造性劳动的人一辈子只能重复前人创造的成果。照我看来，一辈子只能重复前人的人生不精彩。

　　羊：如何概括您的处世哲学？

　　郑：走独木桥，不凑别人的热闹。把眼睛从别人注意的地方移开，那里遍地是黄金。