近日，上海交大附中25名在读高中生“试水创业”，在校园开起了二手书店。无独有偶，最新出台的北京高考考试说明也将“信用工具”和“股票”的内容列入了高考考查范围，原来的象牙塔如今向社会打开了大门。对此，有人认为，学生应该多参与社会实践，而有人仍坚持学生应以学业为重，读好书才是当务之急。对于高中生参与此类社会实践，你怎么看？

　　学校不应忽略多元教育

　　姚女士 44岁 职工

　　孩子们在学校里接触创业实践，我觉得是一件好事情。虽然交大附中的“二手书店”只是一种模拟性质的“经营”，但仍然让孩子们熟悉了商业运作的一套流程。盈利并不是最终的目的，在实践中锻炼孩子们的意识和能力才是最重要的。

　　以前，孩子们的世界里只有枯燥的书本，他们能看到的只有高考独木桥。但是，事实证明，许多“社会大学生”在能力上并不输给正牌的大学毕业生，甚至比大学毕业生更加受到重视和肯定。为什么呢，就是因为“社会大学生”比在校生接触得更多元，对社会更有适应性。在一个多元竞争的社会里，学生能在学校里多学点东西也是为以后做准备，所以我是很赞成的。

　　打个比方来说，以前我们对“性教育”讳莫如深，不管是家长还是学校都觉得孩子们该明白的时候自然会明白。但是，经过了一系列的摸索和实践，让孩子适时接受正确的“性教育”在目前来说已经成为了家长和老师的共识。创业教育也是多元化教育的一种，也许现在会有家长反对，但是随着观念的变化，我相信会有越来越多的家长会接受它。

　　在合适的时段做合适的事

　　汤女士 48岁 大学教师

　　我一直认为，在学校的时候，就要好好读书，放假了，就要好好玩，读到大学毕业，找到了工作，就好好工作，到了该谈婚论嫁的时候，就安下心来结婚生子。

　　看到高中生创业的新闻，不由感慨万分，现在学校里这类实践那类实践搞得热火朝天，但对于学生来说，最应该学的，我认为只有两样：读书、做人。像学工、学农、照顾鳏寡老人，这些实践不但可以防止他们一味死读书、读死书，对他们学做人来说也很重要，我当然乐意让孩子参与。

　　创业，并不是高中生该做的，这种实践虽然可以让他们更加了解社会，却也使他们更加浮躁。学生本来就喜欢新鲜刺激，再参与这种实践，更加难以静下心来了。高中这三年，是读书的黄金时间，要是把精力过多地投入到这样的实践上，实在是舍本而逐末了。我认为，这种行为本身对他们思想的影响比对学业的影响更大。好在我女儿高中时没有这种实践，不然，我也要效仿“孟母三迁”的故事了。

　　零碎学不如统一学

　　王先生 37岁 公司职员

　　女儿刚上初中，但是，我发现她对很多学校以外的东西都相当熟悉。炒股、网络二手买卖，玩起来得心应手，问她怎么学会的，她说是从游戏里面知道的。

　　今年春节后，她就把压岁钱悉数交给了我，让我帮她炒股。原来，她已经不满足于游戏里面的小来来了，可又不敢真的自己去炒，只好打我的主意。我觉得这也是一个既能培养理财观念，又能控制她的零用钱的办法，所以爽快地答应了她。于是，我在她那里多了一个称呼“经纪人”。

　　女儿还想开一家网络小店。她有自己的如意算盘：等到暑假，就把她放在我这里的炒股盈利拿来做本钱，通过网络小店做点小生意玩。

　　在生活中，有不少的机会能让孩子们接触社会实践类的东西，但这些实践都是零零碎碎的，要是学校能够统一安排，既有理论又有实践地让孩子学会一些社会必要技能，那倒是一件值得支持的事。

　　[沈先生]孩子的社会实践，要看占用时间多少。读了高中，有的家长甚至连班官员都不让孩子当，就怕占用太多时间影响学习。作为学生，学业肯定是第一位的，孩子们在参加实践的同时一定不能影响了学习，否则就是反对没商量。

　　[董女士]学校办文化节，女儿班上搞了个服装跳蚤市场，是学校里最赚钱的项目。这件事让女儿激动了很久，此后脑子里经常冒出一些不切实际的想法，说是毕业了要开店云云。此事严重影响到了她对学习的兴趣，以后，我们不会再支持她参加社会实践活动了。

　　[李老师]看到这些高中生勇敢地迈出第一步，我很为他们高兴，但同时也为他们担忧。毕竟我们的高中生还面临着高考这座龙门，高校招生还是很看中学习成绩的，大家接受高中生创业的前提是不影响学习。但在创业过程中，除了营销，还有法律、财务、供应链、内部人事等许多方面的问题，当这些问题一股脑地摆在中学生面前时，孩子们如何做到学习创业两不误呢？中学生创业，到头来恐怕只是一场纸上练兵的游戏。

　　[阿建]我是工作好几年后才自己出来创业的，虽然现在公司渐上轨道，但眼看着比我早几年做这行的兄弟都已经开始筹划分公司，还是很失落。毕竟时间不等人，机遇更是不等人。创业的关键是找到好的创意和合适的时间，如果两者兼备我很赞成学生创业，英雄不问年龄。而且学历只是筛选普通人的一种标准，李嘉诚的许多商业知识就是在实践中自学的。但如果他们的创业只是基于比较一般的模式，我觉得不如挪到大学里，用高中的黄金时段来“扮家家”的成本太高了。

　　[风行]既然已经说明了是“试水创业”就让孩子们去试吧。虽说这会占用一些他们的课余时间，但与其和同龄人一样把时间放在上网打球十字绣上面，还不如让他们在CEO、CFO的岗位上真的学点东西。况且，我相信作为校方既然支持他们，就肯定考虑到创业活动对孩子们的影响，肯定会帮助他们平衡好学习和工作的。说不定未来在这群有想法的小企业家里会走出几个500强总裁来。

　　[侯晨轶]应该鼓励高中生参与社会实践。现在很多学生在写作文时感觉无素材可写，这恰恰是“死读书”落下的后遗症。一天到晚浸泡在“题海”中，不去了解社会、亲近自然，当然也就不会有感悟。这样的学生，赢得了“分”，赢得了“能”吗？

　　[Mendy]高中生有这样的社会实践是一种进步，书本知识与生活可以结合，但希望最后的考核不要又是很分数化的，一直以来，我们的各类考试都是标准答案化的，即使在考卷上出现了和日常生活有关的内容，老师们还是可以写出一个可以得到好分数的答案模式，那所谓的实践也只不过是徒有虚名了。(徐玲)