他，3岁时就能背出火车停靠站；他，对某一班列车的车次和停靠站点如数家珍，成为一张活的火车时刻表；他，13岁就能给地理教材挑刺……他就是尚德实验学校初一年级的宋子明。昨天，全国铁路大面积提速，小“铁路迷”提交的“挑刺信”引起关注。

　　铁路迷给地理教材挑刺

　　尚德实验学校初一年级的宋子明是个“铁路迷”，本学期的地理课本发下去不久，他就迫不及待地翻阅关于铁路的那一章节。他找出了4处不妥之处，给教材编写老师诚恳地写了一封信。

　　信中宋子明指出，在地理课本第47页，“我国铁路干线分布”图中铁路线贵昆线、湘黔线、浙赣线、沪杭线标注名称有误，上述4条铁路线已于2007年1月1日统一改名为沪昆线。而地理教材还在用老的叫法。

　　“另外，课本上说国道的类型只有三种，据我所知，应该还有第四

　　种！”这个憨厚的东北少年自信地说，这第四种国道就是以“0”字开头的“五纵七横”主干线。

　　3岁能背出火车停靠站

　　一个13岁的初中生何以有这样的地理学功底？原来，宋子明一岁时跟父母从北方到了广州，从小在铁路边长大。看着一辆辆火车从他的眼前过去又过来，他便迷上了这种交通工具。

　　因为对铁路的痴迷，父母经常带小子明旅游，使他知道了很多地名。3周岁时，他跟随母亲从广州来到上海。宋子明的母亲说：“当时我们的火车经过了20多个大大小小的站点，没想到，这一路他将所有站点按顺序全记了下来，而且一个不漏，真让人意想不到。”

　　由此，子明“迷”上了火车，见到有火车的书就想买回家。

　　“铁路迷”记得时刻表

　　“这个孩子对于火车的了解、惊人的记忆力真是让人难以相信他只有13岁，他简直就是个活时刻表！”每当地理老师高晓俊与小宋聊起火车，他总是赞叹。他说，宋子明的小脑瓜里储存了大量的铁路知识，从具体某一班列车的车次和停靠站点，到宏观上国家对于铁路线路布局的调整，他都如数家珍、津津乐道。

　　子明的妈妈告诉记者，因为火车的缘故，他开始关注了解地理知识，渐渐的，他学会了上网搜索有关铁路地理等交通方面的知识，随着年龄的逐渐增长，他的兴趣开始向所有交通方面的内容辐射，航空、航天、航运、公路、军事等方面。

　　去年，当宋子明在报纸上得知首发沪萨列车开始售票，小家伙便开始央求父母帮自己买票，就是凭着这股执着劲，他独自一人踏上前往拉萨的旅途，“因为时间的原因，我只体验了一小段！”说到这次旅行，宋子明还有些小遗憾。

　　“因为我喜欢火车，我的目标就是去西南交通大学读铁路交通专业。”说到自己的目标，宋子明笑呵呵地说。

　　“铁路迷”质疑精神得到肯定

　　尚德实验学校的地理老师高晓俊称赞宋子明“是一个学习能力很强的学生”。高晓俊说：“宋子明写的信虽然只有短短数言，但这其中饱含了一个孩子甜美的梦想和执着的追求。”

　　班主任王佳慧告诉记者，对于地理、政治等学科，宋子明学起来是极其快乐、轻松。在这一方面，他从小就有超乎同龄人的觉悟和恒心，甚至不需要老师的讲解，便能融会贯通。教材上的内容对于他来说，无疑是简单而熟悉的，可贵的是，他对于教材，有着现阶段二期课改提倡的“质疑”精神。

　　日前，宋子明的这封信已经递交到了市教委教研室课改办。市教委教研室课改办相关工作人员称，接到这封信之后，将会转交给教材的主编，并会给予反馈。这位工作人员称，他们鼓励学生通过发挥自己的聪明才智给教材提意见。(钱钰)