最近几年，对于如何正确处理母语和外语的关系问题，社会各界都给予了比较大的关注。国家语委近期很重要的一个工作，就是要构建和谐的语言生活，这其中就包括处理好母语和外语的关系。

　　语言是一个民族文化的重要载体，同时它本身又是民族文化的重要组成部分。我们现在强调，应该将母语作为国家的一种重要资源来对待，中国人应该尊重自己的母语，应该学好母语。没有母语的训练，一个人是不可能实现素质的提高的。一个国家要建设、要发展，也需要大批熟练掌握母语的人才。

　　我们之所以讲“构建”，就是因为目前的语言生活中还存在一些不和谐的现象，比如在英语的学习方面，可能存在过热的问题。我们有一项针对目前大学生的调查，结果发现，在全部学习时间中，拿出1／4以上的时间学外语的大学生，占到了65%以上，有的人甚至拿出了3／4或者全部的时间来学外语。这从一个侧面反映出，我们对汉语的重视程度非常不够。这也是导致汉语水平下降的一个重要原因。

　　语文能力可以反映出一个人的整体素质。要提高全社会的语文能力，需要通过社会各界的努力才能实现。其中重要的一点，是重新树立我们的民族自信心——我们自己的语言是最美的，我们要把它学好、用好。一定要将这一点树立为指导思想。

　　语文教学是母语能力培养的一个重要途径。我们的语文要教什么？除了最基本的用词准确、表达通顺外，还要教人把话说得漂亮，文章写得漂亮，这能反映出你的文化底蕴。此外，是不是还要教学生领会语言的“美”？这都是一些很重要的课题。

　　在处理母语与外语的关系时，不能把问题简单化、绝对化。每个人根据自身情况来选择不同的外语进行学习，也是非常必要的。不要把母语和外语对立起来，应该让外语成为我们了解世界的一种方法和渠道。

　　(作者：王登峰；为国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长)