从2005年6月日本第一所孔子学院落户立命馆大学至今，中日已合作设立了6所孔子学院。

　　从世界范围来看，孔子学院尚属新生事物，而德国、法国、英国等在国外开设的语言教学机构则已发展了多年。许多人自然会拿孔子学院和其他国家的语言教学机构进行比较。

　　全球的孔子学院在一年半时间内发展到120余所，而德国的歌德学院扩张到今天140多所的规模则花了50多年时间。孔子学院闪电式铺开，是否潜伏着过热的泡沫？

　　日本樱美林大学孔子学院副院长杨光俊对记者说：“通常应当是成了一个再投一个，而现在全球范围内的孔子学院在没有看到成果时就投一批，尽管是新生事物，但周围的老师中确实有这样的担心，不知道结果如何。”

　　不过，中国驻日本大使馆教育处官员胡志平认为，在日本并不存在仓促建校的问题。合作双方都是经过充分的论证，才签订协议。

　　孔子学院的经营主体是日方，在经济方面，前提是由日方的合作学校负责。日方在提出合作建立孔子学院前，都对它的发展有一个基本的论证，客观上它有社会需求，这才是孔子学院设立的基础和前提。日方跟中方合作也要考虑回报和自身的利益，这很正常，虽然孔子学院属于非盈利公益性质，但是长期赔钱运营是很难坚持下去的。

　　在日本，孔子学院的组织方式一般是成立一个理事会，理事长和院长由日方来担任，中方派遣副理事长和副院长。

　　胡志平认为，由于是双方共同运营，所以中方并不要求孔子学院建成一个独立的法人，但要求学院独立核算。孔子学院虽然是一个非盈利单位，但它毕竟向社会和校内学生提供教学服务，它可以收费，只不过不是以营利为目的，我们也不主张商业化的内容。在日本，现在还没有哪个学校跟我们说现在已经遇到财政问题了。

　　“除提供经费支持和派遣教师外，中方还提供书籍和必要的设备，或者是中方拥有的有关孔子学院的一些知识产权，如教材和考试等，”胡志平补充说。

　　品牌课程亟待建立

　　在全球汉语热兴起的背景下，孔子学院可谓应运而生，而它的诞生又促进了汉语学习人群进一步扩大。日本北陆大学孔子学院成立于2006年4月，院长阎红生说，北陆大学所在的金泽市是观光城市，市内外早有大大小小不少汉语教室，创立之初曾担心招生困难，但实际上不到一年，北陆大学孔子学院学员已超过300人。

　　学院的硬件设施到位了，学员也来了，接下去就要考虑教学问题了。但日本的孔子学院还没有一套合适的教材。阎红生介绍，日本孔子学院的课程多数面向一般社会人士，有因工作需要学习汉语的公司职员，有希望到中国留学或观光的学员，也有不少退休的老年学员，要求是多方面的，而目前国内出版的对外汉语教材主要面向欧美儿童，教材反映的不是日本人的生活。因此，编写适合日本特点的教材是当务之急。

　　樱美林大学孔子学院面向社会人的讲座用日本国内的教材。副院长杨光俊说，日本出的教材普及型多，也有高端教材，都和日本人的生活有关，比较实用。而国内编写的一些教材如果让社会人去学，光初级阶段就要花好几年，学员没有成功感，学习就缺乏积极性。

　　胡志平也承认，当务之急是需要开发更有针对性的、能作为孔子学院品牌的课程和教材。他说，这是孔子学院整体的问题，既然孔子学院作为一个品牌并由政府推动，它应该有作为自身品牌的课程。据悉，充分考虑到各地需求的新课程和新教材不久后会问世，孔子学院不会在全世界同用一套教材。将来还考虑和日本合作开发符合日本需要的教材，因为日本学习汉语的人口相对较多。

　　“日语中心目的不是与中文竞争”

　　国内媒体最近报道说，日本国际交流基金要像中国推广孔子学院一样在海外增建日语中心，不愿日语落在汉语之后。国际交流基金日语事业部部长嘉数胜美在接受采访时曾指出，国际交流基金现在向日语学习者提供帮助也好，将来若真的实现正式的海外日语直接教学也好，目的都是让外国人更好地了解日本，建立和平友好的关系，不是去与中文竞争。

　　这一观点获得了孔子学院方面的共鸣。阎红生认为，一个国家顺应别国的需求，介绍自己的语言和文化是理所当然的。她说，孔子学院历史短，经验不足，尚处于摸索阶段，而国际交流基金成立已有30多年，拥有在海外推广本国语言和文化的丰富经验，两者完全可以互相学习，共同发展。

　　胡志平表示，我们过去和今后都欢迎包括日本在内的各个国家到中国介绍他们的语言和文化。而且这不是单方向的，应该是彼此合作。

　　而西方国家在推广他们的语言文化时可能不是这样的，他们基本上都是独立建，完全是自己投资。对此胡志平认为，西方国家有些“经验”我们是想学也学不到。“像日本在北京建日本学研究中心的做法，从高度和深度来讲，这种做法很好。但所有的设施、教材甚至是教授都是日方提供和派遣，成本实在太高，我们做不到。”

　　最后，胡志平总结到，孔子学院必须根据不同国家采取不同的方式。“像在非洲，你肯定不能指望采取像日本的这种合作方式，即使是跟它合作，资金方面也肯定更多要中国政府方面来承担，这也是正常的。”

　　日本孔子学院各显其能

　　在日本的孔子学院中，除札幌大学孔子学院(2006年底成立)和立命馆亚洲太平洋大学孔子学院(将于2007年4月开学)外，其余4所学院已凭借各自特色，吸引了不同年龄、不同背景的学员。

　　樱美林大学孔子学院开设和学历挂钩的课程，这部分学生的招生经日本文部科学省批准，使用大学招生名额。学生在孔子学院学习一年，成绩合格的第二年可转入合作校中国同济大学面向留学生的汉语专业或樱美林大学中文等专业二年级，在孔子学院修得的学分可转为大学学分。

　　北陆大学除了专业汉语教育外，所有在校学生的第二外语现在一律是汉语。孔子学院的所有讲座都对在校生免费开放。同时，学院重视包括中小学生在内的日中青少年友好交流，还协助当地高中开设汉语课程。

　　立命馆大学孔子学院则开设面向社会的一般汉语讲座，还注重搞一些高层次的讲座，介绍中国的文化和经济。

　　爱知大学紧邻丰田公司总部所在的丰田市，其孔子学院主要面向企业员工。

　　据悉，札幌大学除了考虑把校内的汉语教学纳入孔子学院外，还将面向社会提供汉语教学和中国文化等方面的知识讲座。另外，旅游是北海道地区经济发展的支柱，孔子学院也会更多关注旅游人才的培养。

　　而作为日本唯一一所留学生和外籍教师都占本校学生和教师人数一半的大学，立命馆亚洲太平洋大学计划通过孔子学院为校内来自70多个国家的学生开设中文课程。

　　中国驻日本大使馆教育处官员胡志平表示，我们给日本合作方提供一个从事中国语言和文化教学的平台，至于具体教学形式和内容，完全由各个学校与中方合作大学商议，根据自己的情况进行。我们鼓励开展有特色的教学活动。(钱铮）