教育部：“双减”工作取得阶段性进展
中新网7月21日电 据教育部网站消息，7月21日，教育部在京召开全国“双减”工作推进会暨“双减”工作专门协调机制全体会议。
会议指出，2021年7月，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。两年来，“双减”工作专门协调机制各成员单位、各地党委和政府勇于担当、攻坚克难，推动校外培训明显降温，校内服务有效提升，学生和家长总体负担正在逐步减轻，“双减”工作取得阶段性进展。
会议强调，“双减”工作具有长期性、复杂性、艰巨性。要从政治上看“双减”，切实把党中央决策部署转化为推动基础教育高质量发展的生动实践。要从民生上抓“双减”，着力解决群众急难愁盼问题，不断提升人民群众的教育获得感、幸福感。要从规律上谋“双减”，推进校外治理与校内提质双向联动，将“五育并举”落实到工作全过程各环节，促进学生全面发展。
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【编辑:于晓】
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