当“联合履历”成为陆军指挥员的自觉追求，根深蒂固的“大陆军”观念也就不攻自破

　　2009，农历春节。沈阳战区人才建设办公室正紧锣密鼓筹备即将在3月召开的年度联席例会，就像农家备春耕，他们也在选良种……

　　长白好大雪，部队冬训忙，去年赴战区内外的军兵种部队交叉代职、到各类院校学习深造归来的数十名指挥员放下行囊，就冒着风雪奔赴冬训场……

　　记者记录的这两个场景，是协作区联合作战指挥人才培养机制发挥作用的真实写照。

　　“代职、上学，过去是不想去，逼着去；现在是主动去，抢着去。”春节前，从广空代职归来的某集团军副军长盛斌，和从国防大学深造归来的军区宣传部部长刘红军恰巧同一天回到沈阳。说起收获，他们的感触不约而同：跨不出本军种门户，“联合”只能是“纸上谈兵”；不到联合的大课堂洗脑，就摸不到“联合”的门、看不清“联合”的路。

　　的确，这个协作区最初的“换岗培养、交叉锻炼”规划就出手不凡：跨多军兵种部队代职，跨多军种院校培训，跨岗位任职，跨地域交流。

　　一本厚厚的花名册，见证这一“大手笔”带来的“大效益”——

　　目前，沈阳军区作战部队领导班子成员有近二百名经过院校交叉培训，百余名经过跨军种代职或见习，每个班子都有2名以上具备双重岗位、双重经历、双重兵种和双重环境锻炼的成员，87%的主官具备了两种以上经历，近万名团以下干部进行了军、政、后、装岗位互换，4000余名兵种干部进行了专业互换……

　　这几乎是一种滚雪球式的推进。周而复始中，参与者逐渐认清一个趋势：没有“联合履历”的指挥员，今后是不会走多远的。

　　当“联合履历”成为陆军指挥员的自觉追求，根深蒂固的“大陆军”观念也就不攻自破，指挥员们的视野和胸襟变得更加开阔。

　　曾任沈阳军区宣传部宣传处处长的胡承山，是记者的老朋友，即将从海军某驱逐舰支队副政委的代职岗位归来。这些天，他正在军港夜以继日撰写代职体会报告，因为沈阳军区政治部领导早在他代职之初就交给他一项任务：“好好考察学习海军，写好报告，要在政治部干部大会上讲！”

　　走向蓝天，走向海洋，走向导弹阵地……如今，这个协作区同样迈开了走出国门的步伐。目前，沈阳军区团以上班子成员中63人拥有出国军事留学和考察经历，近200名指挥员曾执行出国维和、担任军事观察员任务。对此，军事科学院一位将军这样评价：“丰富履历，陆军的同志最主动。这是因为，联合作战，陆军的需求最迫切！”

　　“我们的指挥员最缺少什么？”一个问号引发深层思考：懂联合作战，一个基本前提是要懂军种技术

　　在协作区，一份正在酝酿中的培训名单引人注目。

　　这次培训的学名叫：“一次调学分赴多所军种院校培训”。具体说来，是将选派30名陆军师团职指挥员，赴海军指挥学院、空军指挥学院和第二炮兵指挥学院完成各为期1个月的学业。

　　3个月，3个军种，30名万事缠身的一线指挥员，将在阳春3月启程去尝试这前所未有的经历。放在过去，这简直是梦想。

　　今天，它成为现实。大雕塑家罗丹说，世上从不缺少美，而是缺少发现。我们的指挥员最缺少什么？正是这个问号，引发了协作区的全新思考。

　　海军某基地一位领导讲起一则典故：公元前387年，柏拉图在雅典城外建立了欧洲历史上第一所综合性学院——柏拉图学园。在长达900年的时间里，在这所学院的大门刻着这样一句话：“不懂几何学者禁止入内！”他认为，从这个角度考察联合作战指挥人才培养，未来战场的大门前应有这样一句话：“不通晓军种技术者禁止入内！”

　　不懂军种技术，就不懂军种战术，也就难以实施联合作战。于是，近年来，协作区一次次吹响了学习军种高新技术知识的号角：与国防科学技术大学联合建立师团职领导干部高科技培训基地，与东北大学、大连理工大学联合开办指挥干部工程硕士研究生班，与石家庄陆军指挥学院联办团营职干部联合作战指挥素质强化培训班……

　　某集团军参谋长张岩，曾多次参加过高技术培训并出国留学深造。他认为，人类进入信息化时代以来，几乎所有新技术都无一例外地被最先应用于军事领域特别是高技术军兵种。来到海军、空军、第二炮兵部队看看，就会发现技术是一片海洋，越学就越能深刻领会苏格拉底所说的“我自知我无知”。

　　他告诉记者：海湾战争中，美军最大的伤亡，是一座兵营被“飞毛腿”导弹击中，死伤过百。究其原因，原来是“爱国者”防空导弹上的制导雷达软件存在极其微小的积累误差，而这足以导致数百米的拦截误差。

　　“未来战争的指挥员，会面对众多诸如此类的技术问题设置的门槛。不懂技术，只能瞎指挥！”张岩说，明白了这个问题，就会知道“你打你的，我打我的”这句话，正在恢复它战略意义的本来面目，而不再是军种间隔阂的一句戏言。

　　从大连到辽南，从辽南到军区，一个训练协作区的“三级跳”，搭建起联合作战指挥人才培养大平台

　　沈阳军区，是全军科技大练兵的发祥地。早在上个世纪90年代初，沈阳军区便在大连地区建立了训练协作区，开创了区域协作训练的先河。

　　2003年，总部在大连组织了“全军军事训练区域协作观摩交流”，大连协作区拓展为辽南协作区。2004年，辽南协作区再次拓展为沈阳战区联合训练协作区。

　　“这个‘三级跳’，不是简单的规模扩张。”沈阳军区司令部领导对此感受颇深。梳理沈阳战区培养联合作战指挥人才的脉络，会清晰地发现另一条如影随形的轨迹：联合训练。

　　“三军联训，是培养联合作战指挥人才最有效的大课堂。”沈阳军区军训和兵种部部长邹小平告诉记者，迄今，联训协作区完成了数百项联训任务，相当于数百堂理论与实践贯通的“优质大课”。

　　“优质大课”阵容强大。记者看到一份联训领导小组名单：由战区诸军兵种领导和机关人员组成协作区领导机构，下设联训办公室。

　　事实证明，这个联训领导体系，为联合作战指挥人才培养搭起了“高架桥”，使战区诸军兵种训练在各个层面最大可能和最大限度地联在一起——

　　通过“互为条件对抗、相近专业合训、寻机自主结合”等方式，战区诸军兵种指挥员每年都要完成数十项联合专项训练；

　　按照“互为条件、共同受益”的原则，协作区组织强击航空兵与装甲兵、水面舰艇、防空兵指挥员进行空地、空海、陆空对抗训练，解决单一军种“练无目标、打无对手”的难题；

　　以训练内容相近、装备器材相通、作战任务相同为结合点，采取多种形式组织同一要素和专业的指挥员融合训练，实现军兵种间优势互补；

　　借助一方年度正常训练进行协作，在不给另一方造成干扰的前提下，组织陆军防空兵和海军水面舰艇，利用航空兵例行飞行进行对空观察射击训练，航空兵利用海军水面舰艇和陆军地面部队例行训练进行侦察识别和攻击训练……