中新网11月8日电 马来西亚华校董事联合会总会(董教总)7日吁请华社尤其是华小三机构及各党团认清英文教数理导致华小（华文小学）变质及不利学生学习的事实，继续站稳立场全力支持董教总，以促使政府放弃推行英文教授数理的政策。

　　据马新社中文网报道，董教总称，政府自2003年在各源流小学推行英文教授数理科的政策后，让母语教育遭受严重的打击，而这项违反教育基本原理的政策不但无法有效地提升学生的英文水平，反而严重打击了学生学习数理的兴趣及造成心理压力。

　　董教总7日针对副首相拿督斯里纳吉在6日发表关于政府将在2008年小六检定考试后，全面检讨英文教数理政策以决定是否继续此政策的言论，发表上述文告作出如此的回应。

　　文告中称，从去年3月份召开的“马来人教育大会”中的报告清楚指出，将有50万名马来学生在这项政策下，因为不能掌握英文而被迫辍学。

　　文告中补充，今年5月教总所公布的《华小2-4-3方案调查报告》也清楚指出目前华小推行的2-4-3方案，不但对华小学生数理科的学习造成负面影响，甚至导致学生的华文程度逐步下降。

　　此外，董教总也指出，目前在华小四年级所落实的6-2-3-2方案也因华文科学及英文科学节数不足，而难以教完，最终学生将深受影响。

　　文告中说：“因此，政府如果继续推行英文教授数理科的政策，不但会牺牲更多的学生，而且也会逐步弱化国民的教育素质，最终影响母语教育体系，以及国家的健全发展与全球性竞争力。”

　　董教总认为，作为负责任的政府在推行任何政策及措施前，理应听取各方面的意见，对已推行的政策及措施应不时作出检讨，且在有关的政策及措施产生弊端时能勇于立即作出纠正，使有关的政策及措施符合人民的需求和国家的利益。

　　文告中说：“基于恢复各源流小学以母语母文作为数理科的教学和考试媒介语是各族的共同心声，因此董教总吁请政府应马上作出检讨，对这项不符合教育原理并违反母语教育原则的政策作出改变，恢复各源流小学以母语作为数理科的教学和考试媒介语，真正惠及国家的发展。”