防范校园霸凌事件须社会多方关注努力

　　保护自己华裔生结帮易酿祸

　　美国联邦反毒教育(DARE)及拒绝帮派教育及训练(GREAT)计划华裔教育专员蔡立仁说，“新移民华人学生在语言、环境双重适应压力下，常常不知不觉地产生‘内向’、‘弱小’、‘寡言’三大成为‘校园霸凌’事件受害人的特征”。

　　霸凌事件受害人往往为求自保，也可能衍生出成伙结党的帮派问题，或藉滥用药物、毒品抒解情绪，形成另一种型态的社会问题。目前任芝加哥市警局警官的蔡立仁，五年来巡回芝城约20所中学，教导学童如何防范校园霸凌，并保护自己的系列课程。

　　他说，去年芝加哥南区的肯尼迪高中(Kennedy High School)发生华裔学生组成校园帮派并打群架的案件，一名15岁学童在接受辅导时表示，进入学区高中后，由于华裔同学大幅减少，一开始，常遭到西语裔及非洲裔同学耻笑英文不好，有时甚至被打，久而久之，一群20个左右的华裔生为了保护自己，便组成帮派自卫，实力壮大后，也开始欺负其它学生，最终酿祸。

　　蔡立仁强调，内向、寡言、弱小三大特征，往往让孩子最容易成为在学校中被欺负的对象，而性别方面，女生遭到校园霸凌的比率事实上比男生更严重。他表示，不管是被同学用语言或“暴力”骚扰，对孩子造成的心理伤害都必须经过很长一段时间才会消退，同时需专业辅导老师、家长们同心协力，才能协助孩子恢复健康。

　　校方大事化小 华人社团积极争取司法严惩奏效

　　新移民学生由于语言及文化隔阂，易在学校内遭遇霸凌欺辱，纽约布鲁克林班森贺华裔移民学生密集，曾传出多起华裔学生遭其它族裔学生殴打案件，在当地小区团体和议员奔走疾呼的努力下，终让校方愿意面对霸凌事件，司法体系的严惩，也对类似案件起到吓阻的作用。

　　布鲁克林华裔学生遭欺凌的案件中，最具历史及社会意义的莫过于2002年的拉菲逸高中凌霸案，当时赴美仅两年的华裔郑小果被六名非洲裔学生殴打重伤住院，校方大事化小的态度，让班森贺华人小区极度反弹，布鲁克林华人联合会为了协助受害华生争取权益，积极与小区议员合作，成功将霸凌学生绳之以法，并促成教育局严正评估拉菲逸高中的校园安全。拉菲逸高中于2006年被评估为表现极差学校，在送走最后一批毕业生后将关门步入历史。

　　2006年4月，布鲁克林一名13岁华生在校园图书馆被三名非华裔学生强勒脖子、拉头撞书桌，涉攻击的学生被控三级攻击、三级威胁，罪名成立。受害华生家长对于判决也表示肯定，认为司法体系拯救了孩子这一生的自信。

　　2007年底，一名刚从中国移民赴美约一年，就读布鲁克林228中学的华裔学生，被多名非洲裔、西语裔学生嘲笑“中国人很滑稽”，并拿武器殴打头部，造成华生视力、听力与精神状态严重受损。该案引起布鲁克林区长、维权团体、布鲁克林检方、多个华人小区组织以及当时担任市议员的刘醇逸等单位正视与关切，校方在案发后立即撤换校长。

　　新任校长丹杰罗为了强调对于校园霸凌“零容忍”，主动积极与华人小区团体合作，不仅立刻勒令伤人学生停学、派出专员保护受害华生、在身心上尽力辅导华生等弥补措施，并透过成立双语课程、增聘华语老师、与学生一同合作编导反对校园霸凌的自创歌舞剧等方式，化解各族裔学生间的文化落差与误解，重新建立华裔学生对学校的信任。目前该校华生逾三成，是当地唯一提供中文教学的双语课程中学。(完)