中新社广州十二月二十三日电 题：丘成桐与广东学子面对面：很惊讶中学不教微积分

　　中新社记者 郭军

　　“我很惊讶中学为什么不教微积分？”著名华裔数学家丘成桐教授今天在此间回答一名广州大学生提问时，对中国的基础教育提出疑问。

　　他说：“微积分是许多其他学科的重要基础，但是现在中国一些大学生连高等微积分都不能掌握，这是很不好的现象。”

　　丘成桐是国际著名的数学大师、世界数学最高奖“菲尔兹奖”获得者。今天，丘教授对位于小谷围岛的广州大学城的参访，受到了大学城师生的热烈欢迎。他的题为《二十一世纪的数学展望》的专题演讲，更让现场的数百名大学生近距离聆听了大师对国际最前沿数学理论的介绍。

　　在演讲结束后的问答时间里，丘教授说到自己的学习研究心得：“对于任何一个学科，当你刚开始不了解它时，你会觉得它有很多理论，很复杂，但当你了解了之后，则会觉得很简单。问题就在于你是否真正有兴趣，有兴趣的话，则完全没问题。”

　　而对于中国的基础教育，丘教授曾在很多场合谈到自己的一些意见，今天，他的发言也依旧耐人寻味。

　　他说，中国教育体制从前对学生基本能力的训练很好，但对个人发挥创造能力的培养不够。

　　对如今中国许多学校热衷培养“奥数”人才的做法，他就颇有些“不以为意”。“拿大奖未必就能成材。我本人在中学数学不错，但数学奖不是我拿的，个人不觉得遗憾。反而我的一个朋友拿到了，却遇到很多困难。”

　　他认为，“国际奥数竞赛题目只是个别数学家出的，拿了金奖，只能证明考试能力，不代表就有研究能力。”“从小得到的荣誉，由于媒体和国家吹捧，对小孩的危害很大。”

　　在中国古代历史上，数学曾经有过很辉煌的时期。丘教授最后针对“数学无国界”的看法表示赞同之余，也对当代中国数学的发展提出了自己的建议。他说：“中国现在技术性人才缺乏，但在开创性、引导性的数学方面，与国外还有相当差距。现在培养数学人才不能从竞争、解题的角度来看，而要从培养兴趣，从研究的角度，尽量将中国培养成对数学有深度了解的国家。”