(声明：任何媒体、网站或个人不得从本网直接下载使用，如欲转载请与原刊发媒体联系。)

　　“‘GG’(哥哥)寒假回来，‘偶’(我)非常‘稀饭’(喜欢)。他还给偶买了不少好‘DD’(东西)，那‘酱紫’(这样子)，偶就答应GG陪他的‘恐龙GF’(不漂亮的女朋友)去吃‘KPM’(肯德基、比萨饼、麦当劳)。”

　　以上是女中学生小灵的日记，她从来不藏日记本，因为她知道就算父母看到她的日记，也只能觉得云山雾罩。

　　陈瑞春常和14岁的儿子说：“你能不能好好说话！”他对儿子“满嘴的胡言乱语”大伤脑筋，为了填平和儿子之间的“网络代沟”，工作繁忙的陈瑞春特地去看了一些网络小说。他这才知道：“蛋白质”是指“笨蛋+白痴+神经质”，表示同意时得说“9494”(就是就是)，出乎意料的时候要“晕”。

　　对于这种语言，陈先生认为它确实有趣，但如果被青少年频繁使用，则令人担忧。“一旦养成不标准的语言习惯，会损害孩子的汉语理解和表达能力，长期以往我们的汉语就变味了。”

　　这种数字、英文字母和汉字混杂的语言起源于网络聊天室，被很多中国青少年认为时尚生动，不仅挂在嘴边，还写进日记和作文中。

　　目前，中国青少年的汉语不仅受到网络语言的冲击，更受到外语的排挤。“饭已OK，下楼米西米西吧”出现在赵本山的小品中，曾引来哄堂大笑。可现实生活中“中外夹杂”语言的表达方式，已经不可以“一笑了之”。

　　如今“精通英语的人”就是“精英”，所以新一代中国儿童很早就开始了他们的英语学习过程，在一定程度上分散了学习母语的精力和能力。

　　一些准妈妈以英语歌曲为胎教音乐；许多孩子在还牙牙学语时就开始接受双语教学；而那些以“英语交流”为招牌的小学和中学，虽然收费比普通学校高数十倍，还是吸引了络绎不绝的生源。

　　11岁的李志华从四年前就开始参加英语补习班，他说班上同学几乎都课余学习英语。虽然英语补习班动辄要交几百元的学费和书本费，但家长交钱时连眉头都不会皱一下。“我爸爸妈妈说，不懂英语就是‘当代文盲’，即使当电梯工也得知道close和open。”李志华这样评价英语的重要性。

　　对于儿童过早接受外语强化训练，有中国语言学家表示担忧。研究证明，语言是相互依赖的，母语是学习其他语言的基础，母语读写能力强的儿童，学习第二语言速度也快。过早强调外语的学习，会对母语的掌握造成干扰，甚至可能会造成认同错误和逻辑思维能力缺陷。

　　有18年教龄的中学语文教师熙仁芸(化名)，说起现在学生的中文水平时直摇头。她指出，与十年前的学生相比，现在不少学生写作文时辞不达意，缺少文采，语法混乱，甚至还会出现夹杂英文单词的情况。

　　熙仁芸说，每个孩子的时间和精力都是有限的，现在他们又要学习电脑语言，又要学习外国语言，所以学习汉语的时间就减少了。“他们现在最缺少的是对中文的热爱。以前很受欢迎的暑期“钢笔字书法班”，如今报名的学生也越来越少。现在的学生不仅不能写出一笔漂亮的汉字，还提笔忘字，看到生字也不喜欢查字典。”

　　因为有的学生不能用标准的中文书写论文，所以今年北京师范大学心理学院在研究生复试中增加了汉语能力测试，考察考生的汉语综合运用能力。据负责人介绍，这种汉语能力的测试今后还将扩展到全校。

　　来源：新加坡《联合早报》作者：朱逊