中新网衢州6月26日电(毛武俊)浙江“西部地区”衢州属于该省发展中地区，但就是在这种经费短缺的情况之下，衢州市教育局从当地实际出发，以城乡教育均衡发展为目标，突出农村教育这个重点，克服各种困难，走出一条特色教育发展之路。

　　衢州市城乡教育差距比较大，尤其是山区、库区的教育相对薄弱，农村学校的办学条件比较差，教师队伍素质偏低，教育质量和办学效益不高。二零零五年，衢州基础教育阶段共有近三十九万名学生，各学段的生均预算内公用经费，小学三百十五点六九元人民币，初中四百二十六点二五元，普通高中二百五十三点五一元，职业高中三百五十七点四四元，均居全省十一个市地的末位。

　　近年来，衢州市教育局以让所有农村孩子“念上书，念好书”为目标，始终坚持“突出农村学生、突出农村教师、突出农村学校”的方针，从二零零三年开始，先后投入两千多万元人民币实施改水、改厕工程，并从二零零五年开始，计划在三年内，投资二亿多元实施改寝室改食堂工程。

　　针对农村基础教育，衢州市实施“五项工程”，包括贫困家庭子女免费入学工程、爱心营养餐工程、农村教师素质提升工程、名师资源共享工程。其中名师资源共享工程是衢州市的首创。该工程正式启动于二零零五年，目前，市、县两级网上名师资源中心基本建设，已经摄制名师课堂实录三百五十节，二百余所学校能够正常共享网上名师资源，累计有十万多人次访问网上名师课堂，浙江省省长吕祖善赞扬该工程“花钱少而对提升教师素质的效果非常好。”

　　通过努力，衢州实现与全省同步基本普及15年教育的目标，各项主要指标达到全省平均水平。