中新网兰州6月26日电 (闫姣)“融通衔接的大中小学思政课，融汇各专业元素的课程思政，以及学校、家庭、社会等多元实践场域，使‘大思政课’具备了‘实践的宽度’。”26日，兰州大学马克思主义学院教授刘先春，阐释了大思政课的重要意义和构建路径。

　　当日，“第二届大中小学思政课一体化建设论坛”在甘肃政法大学举办。刘先春从“大思政课”应关涉“国之大者”、具备“大视野”、构建“大格局”、立足新时代“大课堂”四个方面，阐释大思政课关乎“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等问题。

　　甘肃政法大学党委书记马建东说，思政课是帮助青少年学生树立正确世界观、人生观、价值观和掌握科学方法论的特殊课程，是落实立德树人教育根本任务的关键课程。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

　　甘肃政法大学自2020年成立大中小学思政课一体化建设研究中心以来，依托八路军驻甘办事处纪念馆、南梁革命纪念馆、六盘山红军长征纪念馆、高台红西路军纪念馆等革命展馆，建成4个实践教学基地。目前，思政课教育教学基本形成了“线上能学—课堂能研—课外能行”的互动型、一体化教学机制。

　　马建东表示，推进大中小学思政课一体化建设，必须抓住一体化的“牛鼻子”，将建立“师资队伍培训、集体备课学习、互通协作教研、共享主题育人”的“培学研育”一体化平台作为主攻方向。

　　甘肃省教育厅思政处处长敏维奇说，本次论坛旨在创新思想政治理论课教育教学模式，增强课程的思想性、理论性与亲和力、针对性，这对甘肃循序渐进开好思政课，实现大中小学思政课程有序衔接有积极意义。

　　甘肃政法大学是甘肃省省属的唯一一所政法类普通本科院校，是全国最早建立的省属本科政法院校，也是国家首批卓越法律人才教育培养基地院校。(完)