香港教育局长：真正参与“占中”的大学生比例不高(2)

　　人民网记者：香港回归已经近20年，在促进香港与内地的交流方面、在加强香港学生对祖国的认知方面，香港教育局都做了哪些工作，有哪些不足？

　　吴克俭：香港是国家的一部分，香港与内地的交流也日趋频繁。特区政府希望香港学生能够更了解国情。

　　在课程上，从小学到中学，特区政府设置一系列课程帮助学生了解中国。几年前推行的国民教育课虽有争议，但仍在一步步持续推进，只是免除政治争拗，鼓励学校从德育、国民及公民教育持续进行。小学的常识课程，中学的通识教育科、中国历史、地理和科技等等，加强中国的元素，让学生多接触了解国家。

　　特区政府也坚信“读万卷书，不如行万里路”，鼓励老师家长参与两地交流，协助学生认识国情，了解祖国。“姊妹学校”计划将300多所中小学与内地400多所学校配对，在不同层次开展交流活动，如学校互访、课程互通、教研合作、学生家长互动等。现时每年有5.5万中小学生参与交流，多集中在广东省。但这还远远不够，教育局希望内地有更多省份能够参与进来，加大交流范围及程度。在今年的《施政报告》中，政府就建议学生在中小学阶段至少各有一次获得资助到内地交流。

　　针对大学课程，教育局希望两地加强互相研究，加强职业部门的互相分析、互相配合。香港大学生“万人计划”提供两地青年互动的机会，让香港青年通过亲身经历来了解国情。同时，希望将来能进一步拉近与内地的教、学关系。

　　人民网记者：现在，有很多内地学生到香港上学，在人数上有怎样的变化趋势，他们毕业后有多少留港，又有多少回内地？您有相关数据吗？

　　吴克俭：特区政府积极推动香港成为区域教育枢纽，吸引各地精英，其中与内地学生的交流是重点。在2009－2014年5个学年中，共有超过9万内地学生来港读大学及研究生课程。2013－2014学年，就有2.5万内地学生来港，比5年前增加两倍。为了鼓励内地学生来港学习，内地学生在毕业后获准一年时间在港找工作，更深入地了解香港。截至2014年底，利用这个政策留港的内地学生达到了3.9万人；2014年，就有超过9700内地毕业生获准留港或回港，较5年前增加了两倍。该措施使得毕业生的职业生涯发展不受地域限制，为香港及国家培养人才，提升国际竞争力。