英足总成员:坚持发展校园足球中国也能夺世界杯

　　英足总理事会成员、英格兰校园足球协会(ESFA)首席执行官约翰·里德近日在伦敦接受了新华社记者专访。他评价说， “中英校园足球合作项目”进行完第一期培训后，取得了理想效果，如能持之以恒，坚持10年，中国足球的整体面貌定有积极改观。

　　“中国老师们对足球充满热情。他们与球迷一样，也迫切希望中国能赢得世界杯，”回忆起该项目的首届培训班，里德笑着说。去年10月，他曾随组织方——孙中山青少年基金会，前往广东中山参加了活动。

　　“与英格兰足球教学不同，中国老师们开始都害羞，不愿多说话，只是听，不讨论，课堂非常安静。但经过两到三天的接触，他们更为放松，敢于提出自己的想法和问题。他们会告诉我们在自己班里遇到的情况。在英格兰，学足球就是这样，需要提问和传授两方面，”他说。

　　经过一周学习后，71名来自中国各地的基层教师在去年完成了课程，获得英足总颁发的结业证书。

　　里德说，当时负责教学的6名英国专家，全部是英格兰足球教育的顶级讲师，授课质量非常高。

　　“70多名中国老师，已经学会了基本足球教学的每一种方法。他们已能在学校传授足球理念、技术，并能把自己的方法分享给所在地区的其他老师。这是非常好的起步。”

　　里德关注中国足球的动态。他说，教育部官员当选中国足协副主席，是中国足球改革的一个积极方面。“在英格兰，英足总理事会就有教育部官员。他们参与谈论有关校园足球课程的事。这是必要的。”

　　作为世界上第一个成立的足球管理机构，有着150年历史的英足总有着成熟的管理机制。它的机构设置分为两大核心板块：国家足球董事会、职业足球董事会。

　　里德是国家足球董事会的成员。他说，校园足球是在一国足球体系中起作用最大的一个部分，但不是全部。在英格兰，一个孩子3岁就能报班，在家附近的社区业余俱乐部学踢球；上小学后，他们就能参与校园足球；到13岁(或更早)时，他们中的佼佼者，可以到包括英超在内的92家职业俱乐部中的足球学院深造，但他们只能是周末两天学球，平时还要回学校上课。最终选择成为职业球员的孩子，除少数极有天赋的之外，在18岁以前，都不会脱离日常教育。

　　他还介绍，ESFA主要负责全国、地方性的校园比赛，以及扩大球队数目；对各个学校只有相关建议权，而校长才有孩子踢球与否的最终管理权。各个学校需要根据孩子日常上课、踢球的情况，与家长商量他们的发展之路。

　　里德说，在英格兰，校园足球起步是6到10岁孩子们的“快乐游戏”。然后就是10到18岁，其中每个年龄段都有全国、地方性比赛。现在英格兰有2.2万个校园足球队。

　　“曼联现役球员斯莫林，是最近一个从我们校园足球体系走出的职业球员，”他举例说。

　　发展足球的重要硬件是场地。在英格兰，许多城市都有可以免费踢球的大公园，绿草地。这与中国的自然环境，以及城市用地紧张的国情有所不同。

　　里德建议，发展人造草皮是提供足球基础设施的关键，英格兰也将在这方面继续努力。

　　“中英校园足球合作项目”为期15年。孙中山青少年基金会总干事郑少强介绍，2014－2015年，这个项目将在天津、上海、河南、大连、兰州等省市继续举办，活动已得到教育部的同意。

　　“校园足球能确保一国足球的可持续发展。英格兰把夺得世界杯的目标定在2022年的卡塔尔，中国总有一天也能实现。请耐心坚持下去，”里德说。

　　(岳东兴)