校园足球课怎么上？ 技术素质外强健身体是王道

■图为校园足球示范课现场。 秘晓芳 摄

　　校园足球如今成为全社会关注的热点。然而要让孩子爱上足球，校园里的足球课到底该怎么上？上周末在石家庄外国语学校，五节精心设计的足球教学样板课程，与来自全国14个城市的体育教育工作者分享。玩练结合，从培养兴趣开始，达到提高学生身体素质的目的，石家庄足球教学的理念和课程设置得到了同行们的认可。

　　躲炸弹防鸭子 玩得不亦乐乎

　　下午两点半，石家庄外国语学校李树生老师带领幼儿园大班的孩子拉开了展示课的序幕。尽管太阳还有一些晒，但是足球课上的游戏吸引了所有孩子的注意，障碍游戏“小心炸弹”、集体混抢“疯狂铲车”，让小不点们玩疯了，除了完成简单的控球动作外，通过足球来提高幼儿身体平衡能力、灵活性。

　　小学组的课增加了更多的技术含量。带学生们上课的是曾两次入选国家队的原河北女足队员赵鸿雁，退役后的她考取了硕士学位，在教学一线工作已有5年。小时候的学球经历，以及丰富的专业知识，让她的教学有的放矢：“我小时候练球的时候，开始就是大队员给个球，老师讲过怎么踢之后，就自己一个人对着墙踢啊踢，还记得脚背都踢疼了，现在做老师带孩子，会给孩子多一些游戏和讲解。激发他们对足球的兴趣，我还在课上特别加入了软梯的环节，因为借助软梯不仅可以帮助孩子们理解和学习动作的难点，更能提高孩子的灵敏性、协调性和节奏性，提高他们的身体素质。”

　　软梯的使用同样出现在了7年级的足球教学中。这套足球教学课程，从幼儿园到高中，成为一个整体的系统工程，低年级抓兴趣，中等年级练技术，高年级注重所学技术的系统应用，独立成课，但又层层递进。

　　练技术提素质 强健身体是王道

　　三个多小时的教学展示过程，来自14个地市的足球教学工作者看得十分认真。来自昆明的小学老师郭涛就坦言：“校园足球怎么搞，大家都在摸索。现在学校很有热情，孩子们也不是不喜欢，但家长们的支持率一直不够，家长才不管你学校足球会不会帮学校拿成绩，他们关心的永远只有孩子。这样的课程我相信坚持下去，能让孩子们的身体素质有明显的提高，家长支持率也能提高。”

　　中国教育学会体育与卫生分会“十城市”体研会会长刘瑞文也对石家庄外国语学校的足球展示课程给予了很高评价：“每一节课都在教技术的同时，注意锻炼身体的机能，校园足球的教学一定要两条腿走路，一个是技术的教学，一个是身体素质和功能的发展。只有把这两点结合在一起，孩子们的运动能力才能提高，健康也会相应提高。”

　　刘瑞文还对目前一些地区校园足球中只抓比赛的现象颇有微词：“比赛的确比较容易营造气氛，但校园足球最终还是要在学校平时的教学中体现，扎扎实实地从孩子们的身体和运动兴趣开始，最终的目的还是提高身体素质，这样才能让孩子喜欢，家长支持，才能使校园足球走上长远之路。” 本报记者 秘晓芳