深圳小学英语课大胆“学香港” 与港合编新教材

　　1985年10月15日，《深圳特区报》刊发消息，深圳培养英语人才从小学抓起，全市小学全部开设英语课。其中特区内小学每周开设4节英语课，特区外小学每周开设3节英语课，远远高于当时全国普遍每周开设2节英语课的水平。

　　从特区建立伊始，英语课程教学改革就开始进行。深圳市教育局对中小学英语教学提出“要求超纲”(“纲”即全国英语教学大纲)的指导思想，自编新教材，变传统的“读、讲、译、记、背”注入式封闭型的教学模式为“听、说、讲、练、用”的交际实践型教学模式。改革推行后，深圳一些小学三年级学生就能与外国朋友进行简单谈话。新教材推行后，到1996年，深圳初中毕业生英语单词量超过1200个，远远高于全国规定的500多单词量的水平。

　　大胆增加英语课时

　　上世纪80年代初期，深圳中小学用的是有25年历史的全国英语统编教材，以单词为主，没有多少口语与情景，上课就是老师讲学生听，小学英语也不用考试，学习效果不明显，许多小学毕业生连What＇s you name？How are you？这些简单的句子都听不懂，答不上来。

　　深圳作为我国改革开放的窗口，经济发展对外语人才的需求日益迫切，市教育部门决心对英语教学进行改革。

　　我们一心想学习香港的先进经验，但当时去香港是件很不容易的事，我们就通过沙头角小学，从中英街找到了香港的小学英语教材。一看人家的教材，我们这才发现自己的差距有多大，香港的小学英语教材图文并茂，非常注重口语，词汇量很大，而且，当时香港的小学英语课达每周10节，我们每周仅有2节。

　　在市委、市政府的重视与支持下，市教育局立即着手改革英语课程教学。1982年，市教育局将小学英语课增加到每周3节，但仍觉得不够。1984年，市教育局提出增加到每周4节。

　　当时市教育局主管课时的中小学教育处犯难了，按全国规定是每周两节英语课，其他课程都排满了，增加的英语课时从哪来？经过慎重考虑，教育部门“砍掉”了相对不那么重要的课时，保证了每周4节英语课，这样大胆的做法当时在全国都没有先例。到了1987年，深圳小学英语课增到了每周5节课。