名师建言：家长莫太功利，开口就问中考能加多少分

　　晨报讯(记者向洁)“搞实践不能只盯着加多少分、减几个位置值，重要的是过程本身对孩子能力的训练。”18日，省、市优秀教师，武汉市第六初级中学的代建勇老师做客第108期“晨报名师课堂”时表示，希望家长们把眼光放长远点，不要给“创新素质实践行”涂上过多的功利色彩。

　　18日下午，由团市委、市青少年宫与本报联合举办的大型公益活动“小时候·晨报名师课堂”在市青少年宫A101教室开讲。本期主题是“创新素质行如何做出彩”。正式讲座尚未开始，就有家长接二连三地发问，“每年有多少孩子可以获奖？”，“获了奖能够在中考中加多少分？”

　　代建勇表示，每年中考，我市都有500名毕业生因“创新素质实践行”获奖，在中考录取时降0.4~0.8个位置值(5~10)分录取。但他强调，如果是为了孩子加分而搞“实践行”，恐怕绝大多数家长和学生都难以如愿。如果是想培养孩子的信息处理能力、动手操作能力、交往合作能力、自主学习能力、生活自理能力和社会适应能力，参加“实践行”则是一个不错的路子。对“实践行”感兴趣的孩子，他建议早着手早起步，可以从初一、初二开始尝试收集相关信息。

　　省、市优秀教师，武汉市第六初级中学的代建勇：

　　什么样的作品更能体现“创新素质实践行”的意义？想让自己的作品脱颖而出，需要在哪些方面下功夫？昨日，经验丰富的代建勇老师分别从如何确定选题、实践活动注意事项、实践报告如何写作等方面进行系统介绍，并提炼出十大优势选题供有意参与实践行活动的学生参考。

　　题目越小越吃香

　　“一个好的选题，意味着一个成功的开始。”确定选题是“创新素质实践行”的第一步，也是非常关键的一步。如何确定选题？分析近几年获得较高评价的“创新素质实践行”作品，从其内容看，大致可分为五类：社会热点、探究学习、发明创造、建议建言、关爱关注。

　　具体而言，结合社会热点，可以尝试做“两型社会”、和谐社会、医疗保障、养老、食品安全、交通等选题；结合自身实际，可以多留心比如乘车难、交通拥堵、课业负担过重、活动场所少等选题；结合时代发展变迁，可以关注城市老房子的命运、旧城改造、隧道、地铁、轻轨等选题；结合自己感兴趣的话题，可以说一说动漫现象、卡通书市场、网络游戏面面观等选题；还有一个永恒的话题——环境保护。

　　“人人都可能感受到，又觉得不起眼而没有说出来的，往往就是一个不错的题目。”代老师说，不建议普通初中生把选题往“大”做，反而是一些贴近生活的小题目更容易上手，获得较高评价的可能性也更高。他举例说，六中有个叫胡中小荷的学生一次乘坐轻轨，发现几名工作人员正吃力地帮一位坐轮椅的女乘客上轻轨，她觉得很纳闷：“不是已经建了无障碍设施吗？”小荷由此对轻轨的无障碍设施进行了调查，发现轻轨的无障碍设施没有得到有效的维护，发挥不了应有的作用。于是，她提出建议：轻轨二期能否将直升电梯等纳入规划。这一建议引起了市政府有关领导的高度重视。

　　力求真实莫当“小忽悠”

　　“创新素质实践行”的实践报告有四个基本写作要求：真实性、科学性、实践性、创新性。代老师认为，其中真实性最为重要，然而不少学生恰恰忽视了这一点。

　　代老师表示，有的非毕业年级学生，视“实践行”为包袱，为了完成学校布置的任务，通过从网上复制、粘贴等手法炮制一篇交差了事。还有部分毕业年级的学生，为了在“创新素质实践行”中获奖，以达到加分或减位置值的目的，请父母或他人代写实践报告。“想忽悠分数，很可能忽悠了自己。”代老师提醒大家，一般获评一等奖的作品，都有一个答辩的过程，如果回答不上评委提出的有关细节问题，其真实性就会受到质疑。

　　同样，为了体现实践过程的真实性，代老师建议学生一定要将活动的原始资料保留，包括：调查问卷、图片、录音、录像资料，以及有关专家的结论，相关单位出具的证明等。

　　就要过年了，一些家长和孩子们仍然坚持来听代建勇老师讲课。记者张偲 摄

　　家长：“创新素质实践行”报告有无字数或其他限制？

　　代建勇：报告没有字数限制，一般格式包括：活动主题、目的、时间、地点、对象、活动过程、结论、建议、相关附件等几个部分。需要提醒大家的是，依照武汉市的要求，整个实践至少历时3个月。

　　名师推荐十大选题

　　1.关于公交站亭设置是否合理的调查与建议

　　提示：有许多车站亭都设在十字路口，公交车要直行，其他车辆要右拐弯，这样不仅会影响车辆的运行，同时会造成道路拥堵。

　　2.关于电视数字化进家庭利弊谈

　　提示：武汉市许多城区在推广数字化电视信号， 一台电视需要一个接收器，且收费比原来的有线电视贵。事实上，现在绝大部分电视都可以直接接收数字信号。从节约资源的角度考虑，一个接收器能否满足一家多台电视的需求呢？

　　3.关于人行道或自行车道被划为停车用地的现状调查

　　提示：武汉市的私家车越来越多，在城市中随处可见人行道被占为停车用道，尤其是在一些餐馆、酒店门口，各自划地为营。

　　4.关于城区垃圾转运站设置、使用的调查与建议

　　提示：上学的时候，是否看到环卫车在清运垃圾，而有许多垃圾转运站就设在居民区里，冬天尚罢，一到夏天蚊蝇肆虐、臭气熏天，影响居民居住环境。

　　5.关于我市中小学课本的循环再利用问题的调查与建议

　　提示：在创建“两型社会”的今天，教材课本的浪费是一个很大的问题。能否先在一两所学校进行试点，促成课本循环再利用。

　　6.关于城市留守学生心态、学习现状的调查

　　提示：当人们把目光更多地集中在农村、农民工子弟身上时，我们不要忽略了这一部分孩子，他们的父母在外地，或者从外地来汉做生意，孩子长期与老人、亲戚生活在一起，有的孩子一年只能见父母一面。他们的心理状况如何？

　　7 .关于我市托老业现状的调查与思考

　　提示：随着生活条件的不断改善，我市已迈入人口老龄化城市，许多老年人因为子女工作、身体不便等原因，希望有服务周到的托老业为他们提供服务。你是否有什么新点子？

　　8.整合武汉“1+8城市圈”旅游资源的调查与建议

　　提示：武汉被确定为全国“两型社会”综合配套改革试验区，其中黄冈、孝感、仙桃、鄂州、咸宁、潜江、天门、黄石属于城市圈之列，如何整合这些地方的旅游资源，形成湖北的旅游品牌。

　　9.关于电瓶车的使用及管理的调查与建议

　　提示：新建小区增多，公交线路不能及时跟上，有些小区出现以电瓶车接送居民的方式，看起来方便，实则存在诸多隐患，如：电瓶车不能上路营运，没有必要的保障机制等。

　　10.关于校园周边饮食摊点卫生状况的调查

　　提示：校园周边早点摊、奶茶店多，他们的经营是否合法？食品是否卫生？