【口播】国务院总理李克强15日在国务院常务会议提出，要进一步提高重点高校招收农村学生比例。将去年面向集中连片特困地区的1万名重点高校招生计划增至3万名，招生高校覆盖所有“211工程”和中央部属高校，特别是知名高校。一时间，一直备受关注的“教育公平”问题，再次成为网民、媒体和学者的论战焦点。
一、网民观点：
【口播】国务院总理李克强15日在国务院常务会议提出，要进一步提高重点高校招收农村学生比例。将去年面向集中连片特困地区的1万名重点高校招生计划增至3万名，招生高校覆盖所有“211工程”和中央部属高校，特别是知名高校。一时间，一直备受关注的“教育公平”问题，再次成为网民、媒体和学者的论战焦点。
一、网民观点：
【图片】新浪微博网友“刘广明郑州”：这是中国教育公平的一次努力，同时也是对未来精英人才结构的一次调整！
【图片】新浪微博网友“五味七品官”：这不仅是农村学生的福音，更是国家的福音。因为它能改变绝大部分农村学生只能进高职校，就业又只能进工厂的格局，形成“龙生龙凤生凤风”。久而久之俩极分化对立，极不利于社会的长治久安。
【口播】当然，在网民的赞同之后，更多的声音还是对政策落实的担忧以及教育体制根本转变。
【图片】新浪微博网友“孙锡良”：国务院提高重点高校农村学生录取比例，看起来是好事，实际上难落实，框架也太含糊，会产生新的不公和造假。
【图片】新浪微博网友“tiko陈好无聊”：一个措施出台之后，会有很多细小的问题，入因教育资源不均匀导致的贫困地区师资力量远远落后于发达地区，如何确定贫困地区高考标准并得到实施才是关键。
【图片】新浪微博网友“齐爱刘”：想倾斜农村，不如多给他们多投入一些教育资金的支持，改善硬件条件，提高工资待遇，吸引人才去就业，到农村教书年薪20万，大家会挤破头去当农村教师的。
二、专家学者观点：
【口播】网友们的种种担忧与顾虑与一些教育领域专家学者不谋而合。16日，中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受《第一财经日报》采访时表示：
【图片】“在短时间内，改变农村学生招生比例，依靠高度集中的行政权力肯定是有效果的，但并非长久之计。从长远来看，还是要伴随着高校去行政化的改革以及高校自主招生的权力扩大来改变现状，同样也是可持续的一个发展。”
【图片】业内人士表示，对于农村学生在大学的比例提升，目前已有一些政策，但要解决根本问题，还是要取决于未来五年或十年教育改革的幅度有多大，幅度大小决定着教育公平的持续扩大程度。
三、媒体评论：
【口播】16日，中国日报转载北青网《教育公平，提高比例还须继续完善农村教育》一文中评论说：
【图片】在求学过程中，由于农村与城市师资力量和学习环境的差距，即使在高考这同一条“成才轨道”上，农村学生的“普快”永远也跑不赢城市学生乘坐的“动车”。所以要想实现教育公平，直升提高重点高校招收农村学生比例还远远不够 ，还必须加大对农村地区，特别是贫困地区的教育投入，建设和完善教学配套的基础设施，充实的教育师资力量，改善农村阶段基础教育。
【口播】来自长江网的《提高重点高校农村学生比例的意义》一文中评论道：
【图片】提高重点高校招收农村学生比例，无疑让更多勤奋好学的农村孩子看到希望，虽然这一数字相比于近700万的总量来说并不大。
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